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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국문법교육학회 문법교육 문법교육 제7권
발행연도
2007.1
수록면
146 - 169 (24page)

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Since the 7th national curriculum, grammar domain integrate other domains in Korean Education. This insists that grammatical knowledge is helpful for developing actual language ability. But teachers give lectures to students in class. So this paper suggests the problems of integrational grammar education and revision, focused on Korean language domain in high school textbook ‘Korean’. Integrational grammar education focuses function domain, although grammatical knowledge itself has an education value. But the purpose of grammar education is to expand student's thinking power, through the grammatical knowledge. This paper suggests the ‘direct method of teaching’, ‘inguiry study’ as a specific teaching method.
#통합 문법 교육 #문법 교육 #국어 지식 #교수 학습 방법 #Integrational grammar education #grammar education #grammatical knowledge #teaching method

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