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저널정보
한국통합교육과정학회 통합교육과정연구 통합교육과정연구 제9권 제1호
발행연도
2015.1
수록면
1 - 18 (18page)

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본 연구는 2015 바른 생활과 교육과정, 슬기로운 생활과 교육과정, 즐거운 생활과 교육과정을 개정하고 있는 현재 시점에서 초등통합교과교육과정의 역사에서 진일보하는 개정이 되기 위해서 무엇을 고려해야 하는지를 모색해 보고자 하였다. 이를 위해서 지난 5번의 국가수준의 통합교과 교육과정 어떤 모습으로 발전하고 성장해 왔는지를 살펴보았다. 그리고 이를 기초로 2015 개정 초등통합교과 교육과정 개발을 위해서 고려해 볼 점을 주로 2009 개정으로 인한 변화를 보완 정교화 하는 방향에서 다음과 같이 제안하였다. 첫째, 대주제의 역할과 기능에 대한 탐색이 필요하다. 둘째, 바·슬·즐 교과의 내용 및 필수학습 요소 구축이 필요하다.
#초등통합교육과정 #국가교육과정 #바른 생활 #슬기로운 생활 #즐거운 생활 #integrated subject curriculum of elementary school #national curriculum #disciplined life #intelligent life #pleasant life

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참고문헌 (27)

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Drake, S. M. / 1993 / Planning Integrated curriculum: The call to adventure google schola Eisner, E. W. / 2002 / The educational imagination on the design and evaluation of school programs / Merrill Prentice Hall google schola Ingram, J. B. / 1979 / Curriculum Integration and Lifelong Education / Pergamon Press Inc google schola Schwab, J. J. / 1969 / The Practical : A Language for Curriculum / The School Review 78 (1) : 1 ~ 23 google schola 강충열 / 2007 / 초등학교 통합교육과정의 성격과 2007년 개정 교과용 도서 개발 방향 / 통합교육과정연구 1 (1) : 109 ~ 139 google schola

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