지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
초록· 키워드
오류제보하기
본 연구의 목적은 2015 개정 즐거운 생활과 교육과정을 분석하고, 이를 바탕으로 쟁점 사항을 도출하여 개선 방향을 제시하고자 함이다. 이를 위해 2015 개정 교육과정 총론, 공통사항 및 지침, 2015 개정 교육과정 관련 연구물 및 보고서, 교육과정 문서, 즐거운 생활 관련 선행 연구들을 대상으로 문헌연구를 실시하였다. 먼저 2015 개정 교육과정의 개발 방향 및 내용, 초등 통합 교과 교육과정의 주요 개발 방향을 살펴보았고, 2015 개정 즐거운 생활과 교육과정의 내용을 분석하였다. 즐거운 생활과 분석에서는 제5차부터 2009 개정 및 2015 개정 교육과정에 이르기까지 각 성격 및 목표, 내용, 교수학습 방법및 평가로 요목화하여 비교 분석하였다. 분석 내용을 바탕으로 즐거운 생활과 교육과정 문서 체제상 내용 및 방법 간의 균형적 제시, 즐거운 생활과의 교과 성격 규명 통한 관련 핵심 개념 및 일반화된 지식명확화 필요, 즐거운 생활과의 핵심 역량 구현 위한 교수학습 구체화, 누리과정 및 3-4학년 체․음․미 교과 간 연계성 구현 노력 등에 대한 쟁점 및 개선 방향을 제시하였다.
목차
등록된 정보가 없습니다.
참고문헌 (44)
참고문헌 신청
Lambert, D. / 2011 / Reviewing the case for geography, and the ‘knowledge tum’ in the English National Curriculum / The Curriculum Journal 22 (2) : 243 ~ 264
Oates, T. / 2011 / Could do better : using international comparisons to refine the National Curriculum in England / The Curriculum Journal 22 (2) : 121 ~ 150
Tomlison, C. A. / 2009 / The parallel curriculum: A design to develop learner potential and challenge advanced learners / Corwin Press
Young, M. / 2011 / The return to subjects : A sociological perspective on the UK Coalition government’s approach to the 14-19 curriculum / The Curriculum Journal 22 (2) : 2
강충열 / 2007 / 초등학교 통합교육과정의 성격과 2007년 개정 교과용 도서 개발 방향 / 통합교육과정연구 1 (1) : 109 ~ 139
Oates, T. / 2011 / Could do better : using international comparisons to refine the National Curriculum in England / The Curriculum Journal 22 (2) : 121 ~ 150
Tomlison, C. A. / 2009 / The parallel curriculum: A design to develop learner potential and challenge advanced learners / Corwin Press
Young, M. / 2011 / The return to subjects : A sociological perspective on the UK Coalition government’s approach to the 14-19 curriculum / The Curriculum Journal 22 (2) : 2
강충열 / 2007 / 초등학교 통합교육과정의 성격과 2007년 개정 교과용 도서 개발 방향 / 통합교육과정연구 1 (1) : 109 ~ 139
함께 읽어보면 좋을 논문
논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!
-
2015 초등통합교과교육과정 개정을 위한 일 고찰
통합교육과정연구
2015 .01
-
초등학생의 인성함양을 위한 초등 도덕과내용의 적정화 연구
초등도덕교육
2016 .01
-
2015 개정 통합 교과 ‘즐거운 생활’ 교육과정과 음악 학습 내용 분석
예술교육연구
2018 .01
-
7차 및 2015 개정교육과정의 고등학교 「생활과 과학」 교과 내용 비교
현장과학교육
2019 .01
-
2015 개정 초등학교 교육과정의 체제와 내용에 관한비판적 고찰
교육사상연구
2016 .01
-
국제비교를 통한 2015, 2022 개정교육과정 총론의 특징 및 향후 과제 분석
미래사회
2023 .02
-
2009 개정 통합교과 교육과정에 대한 학계 및 현장의 개선 요구에 대한 해명
통합교육과정연구
2015 .01
-
2015 개정 특수교육 교육과정 연구에 대한 체계적 문헌분석을 통한 2022 개정 특수교육 교육과정 연구 방향 탐색
특수교육연구
2021 .12
-
2015 개정 교육과정 내용 분석 및 그 시사점 탐구
중등교육연구
2015 .12
-
2022 개정 초등통합교과 교육과정 해설: 개발자의 관점과 사용자의 관점을 중심으로
통합교육과정연구
2023 .05
-
2019 개정 누리과정 영역-내용과 2015 개정 초등학교 교육과정 1-2학년군 교과-성취기준의 연계성 분석
초등교육연구
2020 .01
-
2015 개정 통합교과 교육과정 연구 동향 분석
통합교육과정연구
2021 .11
-
국가 교육과정 개정의 방향에 대한 내러티브 비판: 2022 개정의 역량교육에서 질 높은 지식교육으로의 전환적 통합
내러티브와 교육연구
2021 .08
-
고등학교 ‘통합사회’ 운영 실태와 2022 개정 교육과정의 개발 방향
시민교육연구
2021 .12
-
2015개정 환경 교육과정의 개정 방향과 주요 내용
환경교육
2016 .12
-
2015 개정 사회과 교육과정의 특징과 쟁점 분석
교육혁신연구
2018 .01
-
생태전환교육 관련 초등학교 통합교과 성취기준 비교 분석: 2015 개정 및 2022 개정교육과정을 중심으로
한국초등교육
2024 .09
-
2015개정 통합교과 교육과정 내용 체계와 정체성으로 인한 학습결과 차이
통합교육과정연구
2020 .01
-
환경·지속가능발전교육의 관점에서 본 2015 개정 교육과정 총론 진단 및 차기 교육과정 개선안 제안
환경교육
2020 .12
-
2015 개정 교육과정에 내재된 ‘통합’의 의미 탐색을 위한 이론적 고찰
도덕윤리과교육
2016 .02
이 논문의 저자 정보
최근 본 자료
댓글(0)
0