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저자정보
저널정보
한국통합교육과정학회 통합교육과정연구 통합교육과정연구 제12권 제2호
발행연도
2018.1
수록면
87 - 111 (25page)

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본 연구는 장애인 평생교육사의 양성에 대한 방향성을 타당하게 정립하기 위한 기초적인 차원에서 특수교육, 재활, 평생교육 간 실천적 통합 모델화를 모색하는 데 목적을 두었다. 연구 목적을 위해 설정된 연구 문제는 ‘조직적 기반의 실천적 통합 모델화’와 ‘교육과정적 기반의 실천적 통합 모델화’와 같이 두 가지의 차원이다. 먼저, ‘조직적 기반의 실천적 통합 모델화’에서는 각 분야별 조직적 유형이 크게 ‘교과형 기반의 학교 중심 체제’와 ‘비교과형(프로그램) 학원 중심 체제’로 분류된다는 측면과 더불어 평생교육 분야의 미시적 정의 및 실천적 맥락과 성격을 ‘성인기 기반’과 ‘교육’으로 반영하여 특수교육 및 재활 분야와 상호 연계적이면서 변별적으로 장애인 평생교육사의 양성 방향성이 정립될 수 있다는 점을 제시하였다. 다음으로, ‘교육과정적 기반의 실천적 통합 모델화’에선 특수교육, 재활, 평생교육의 각 분야별 교육과정적 성과 가치 및 목적을 ‘성인생활 기초능력 개발’, ‘성인생활 전이 상담 및 활용 지원’, ‘성인생활 적응·유지능력 개발’로 분류하여 각 실천체계를 상호 변별적으로 제시하였고, 이에 따라 장애인 평생교육사 양성과 관련된 전문역량을 제고해 보았다.
#Special education #rehabilitation #lifelong education #practical integration model #lifelong educators for disabled #directions to foster

목차

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참고문헌 (50)

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강동선 / 2015 / 성인발달장애인 직업중심 평생교육 모델에 관한 기초 연구 / 발달장애연구 19(1):1~22 dbpia 김기룡 / 2015 / 학교형태의 장애인평생교육시설 발전 방안 / 장애인고등교육연구 1(1):203~236 google schola 김기룡 / 2016 / 발달장애인 평생교육 인력의 배치와 교육 / 한국장애인평생교육․복지학회 제2회 학술대회 자료집 google schola 김기룡 / 2015 / 발달장애인 평생교육 교육과정에 대한 부모의 요구 분석 / 특수교육저널:이론과 실천 16(4):315~336 Crossref 김기룡 / 2017 / 평생교육법 개정 시행에 따른 장애인 평생교육 지원체계 구축 및 향후 과제 / 장애인평생교육·복지연구 3(1):1~30 google schola

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