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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
대구대학교 특수교육재활과학연구소 특수교육재활과학연구 특수교육재활과학연구 제55권 제2호
발행연도
2016.1
수록면
275 - 291 (17page)

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본 연구는 국내 주의력결핍과잉행동장애(ADHD) 아동의 중재관련 논문들을 중심으로 최근 중재 동향을 분석하여, 향후 교육현장에서 효율적인 중재 적용의 기초를 마련하고자 하였다. 분석대상 논문은 2006년부터 2015년까지 국내 학술저널에 발표된 총 31편의 논문으로 일반적인 특성, 연구설계방법적 특성, 독립변인과 종속변인을 중심으로 분석하였다. 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 일반적인 특성에서 논문발표는 2011년까지 꾸준히 증가하다가 이후 감소하였고, 주로 초등학생들을 대상으로 하는 연구가 많았다. 둘째, 연구설계방법 중 양적연구에서는 단일대상연구가 많이 이루어졌고, 혼합연구에서는 단일대상연구와 함께 질적연구를 주로 활용하였다. 중재회기는 20~30회기의 비율이 가장 높았고, 중재 시간도 40~50분 사이가 가장 많았으며, 관찰자 신뢰도와 유지효과 순으로 본 논문이 많았다. 셋째, 독립변인에서 영역은 미술, 인지, 행동 영역을 많이 다루었고, 지원유형으로는 프로그램중재, 단일중재, 병합중재 순으로 나타났으며, 종속변인은 주로 행동과 학업을 보았다. 이와 같은 분석결과를 통해 논의가 제시되었다.
#중재 #연구분석 #ADHD #children with ADHD #intervention #review of research

목차

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참고문헌 (47)

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강민채 / 2014 / ADHD 아동교육에 대한 일반 초등교사의 스트레스 지각 수준 / 발달장애연구 18(1):1~22 google schola 고은영 / 2013 / 단일대상연구를 중심으로 한 국내 ADHD아동을 위한 비약물적 중재 연구 / 아시아교육연구 14(2):1~27 google schola 국립특수교육원 / 2001 / 특수교육 요구아동 출현율 조사 google schola 김광수 / 2010 / ADHD 아동 대상 국내 미술치료 중재연구 현황 분석 / 한국초등교육 21(2):23~44 dbpia 김귀복 / 2008 / 음악치료가 ADHD 유아의 문제행동과 사회적 수용에 미치는 효과 / 지적장애연구 10(4):145~162 dbpia

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