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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2015.1
- 수록면
- 425 - 452 (28page)
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본 연구는 특수교육에서의 STEAM 교육에 대한 요구를 알아보기 위한 것으로 D시의 예비 초등교사와 예비 초등특수교사를 대상으로 설문조사를 실시하였다. 연구 대상자는 예비 초등교사 85명과 예비 초등특수교사 88명이며, 설문 결과는 SPSS 21.0 통계프로그램을 사용하여 각 요소의 빈도, 백분율, 표준편차를 구하였으며 독립표본 t-검정, 일원배치 분산분석(One- Way ANOVA), 교차분석을 실시하여 예비초등교사와 예비 초등특수교사의 인식차를 밝혔다. 연구 결과는 첫째, STEAM 교육에 대한 정보의 인식은 예비 초등교사가 더 높은 인식을 지녔으며, 두 집단 모두 STEAM 교육의 필요성에 대해 높게 인식하였으며, 창의적 사고력, 학업성취도, 학습기회에 대해 모두 긍정적으로 인식하였다. 둘째, 두 집단 모두 STEAM 교육의 교과 중 Arts, Science를 중요하게 인식하며, 장애영역 중 학습장애 학생에게 제일 긍정적인 교수법으로 인식하였다. 특히 예비 초등특수교사는 특수아동, 예비 초등교사는 일반아동에게 더 긍정적인 영향을 미칠 것으로 인식하였다. 셋째, 두 집단 모두 STEAM 교육에 대한 전문성은 부족한 것으로 인식하였으며, 예비 초등특수교사는 Engineering, Arts, 예비 초등교사는 Science, Engineering을 어려워하고 있었다. 넷째, STEAM 교육을 정착시키기 위해서는 교수관련 수업 자료 지원이 필요한 것으로 나타났다. 따라서 내실 있는 적용을 위해서는 또 다른 업무가 되지 않도록 교육환경의 개선을 제안하였다.
목차
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참고문헌 (32)
참고문헌 신청
Aronin, S. / 2013 / Using an ipad in inclusive preschool classrooms to introduce stem concepts / Teaching Exceptional Children 45 (4) : 34 ~ 39
Basham, J. D. / 2013 / Understanding STEM education and supporting students through universal design for learning / Teaching Exceptional Children 45 (4) : 8 ~ 15
Burgstahler, S. / 1994 / Increasing the representation of people with disabilities in science, engineering and mathematics / Journal of Information Technology and Disability
Dunn, C. / 2012 / Assisting students with high-incidence disabilities to pursue careers in science, technology, engineering, and mathematics / Intervention in School and Cli
Israel, M. / 2013 / Promoting literacyembedded, authentic STEM instruction for students with disabilities and other struggling learners / Teaching Exceptional Children 45 (4
Basham, J. D. / 2013 / Understanding STEM education and supporting students through universal design for learning / Teaching Exceptional Children 45 (4) : 8 ~ 15
Burgstahler, S. / 1994 / Increasing the representation of people with disabilities in science, engineering and mathematics / Journal of Information Technology and Disability
Dunn, C. / 2012 / Assisting students with high-incidence disabilities to pursue careers in science, technology, engineering, and mathematics / Intervention in School and Cli
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