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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
서강대학교 언어정보연구소 언어와 정보사회 언어와 정보사회 제32권
발행연도
2017.1
수록면
331 - 360 (30page)

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In this study, a learning model of “Chinese writing assignment through language exchange” is proposed as a new learning model of Chinese writing education. This learning model will overcome the limitations of existing language exchange learning without the opportunity to write, and solve the problems pointed out in the writing lesson such as the physical limitations of the attendants and the instructors. This learning model is statistically evaluated whether it fosters learner's writing skill, whether it helps to develop learning strategies such as upper-cognitive strategies and social strategies, and whether it affects learner's preference, burden, and self confidence in writing learning
#언어교환 과제 #작문 #상위인지전략 #사회적전략 #학습선호도 #학습부담 #두 종속표본 t 검정 #language exchange assignments #composition #meta-cognitive strategies #social strategies #learning preference #study burden #two-dependent sample t test

목차

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