대학생의 전공에 따른 창의성 비교 연구: 예비유아교사, 예비디자이너, 예비공학자를 중심으로

김형재; 이준연; 엄세진

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자료유형: 학술저널

저자정보: 김형재 이준연 엄세진

저널정보: 한국디지털정책학회 디지털융복합연구 디지털융복합연구 제15권 제6호

발행연도: 2017.1

수록면: 19 - 27 (9page)

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본 연구는 예비유아교사, 예비디자이너 및 예비공학자 간의 창의성을 비교하고자 하였다. 연구대상은 K와 T대학교의 유아교육과, 디자인학과, 미디어공학과의 4학년 총 132명을 대상으로 이들에게 창의성 검사(TTCT:도형)를 실시하였다. 자료처리는 각 전공에 따른 창의성의 차이를 알아보기 위해 일원배치분산분석을 실시하였다. 연구결과 첫째, 전체 창의성은 예비디자이너가 예비유아교사 및 예비공학자보다 유의한 차이로 높게 나타났다. 둘째, 유창성은 예비유아교사 및 예비디자이너가 예비공학자보다 유의한 차이로 높게 나타났으며, 독창성은 전공에 따라 유의한 차이는 없는 것으로 나타났다. 추상성은 예비유아교사가 예비공학자보다 유의한 차이로 높게 나타났다. 정교성은 예비디자이너가 예비유아교사 및 예비공학자보다 유의한 차이로 높게 나타났다. 개방성은 예비디자이너가 예비공학자보다 유의한 차이로 높았으며, 예비공학자가 예비유아교사보다 유의한 차이로 높게 나타났다. 따라서 본 연구는 대학생을 위한 창의성 교육과정이나 프로그램 개발에 있어서 전공을 고려해야 함을 시사하며, 본 연구의 결과는 창의성 교육 프로그램의 기초자료로 활용될 것이다.

#창의성 #전공 #예비유아교사 #예비디자이너 #예비공학자 #Creativity #Major #Pre-service early childhood teachers #Pre-designers #Pre-engineers

참고문헌 (29)

참고문헌 신청

E. H. Seong / 2003 / Creativity and programs by major / The Journal of Creativity Education 6 (2)

Gerard J. Puccio / 2014 / Creative leadership / Hakjisa

I. J. Lee / 2007 / Understanding of 21st Century CEO through Nirvana / Korean Society for Management Education Conference proceedings

I. S. Song / 1999 / An Exploratory Study of the Establishment of Concept on Creativity / The Korean Journal of Educational Psychology 13 (3)

J. B. Chung / 2005 / Applying TTCT for measuring the creativity of college students and its relationship between the elements of academic achievements / The Korean Journal o

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