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저자정보
저널정보
한국지리환경교육학회 한국지리환경교육학회지 한국지리환경교육학회지 제24권 제4호
발행연도
2016.1
수록면
115 - 130 (16page)

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이 연구의 목적은 학생들이 스스로 분류체계를 확립하고, 종이와 색연필을 이용하여 감독분류를 실시한 후, 두 시기의 변화탐지 분석을 수행하는 로우테크 원격탐사 활동을 개발하고 그 교육적 효과를 살펴보는 것이다. 학생들은 본 연구의 활동에 흥미롭게 참여하였으며 원격탐사 관련 개념을 종합적으로 이해할 수 있었다는 반응을 보였다. 특히, 연구 참여자들은 패턴탐지, 지역변화 확인과 같은 공간적 개념 및 사고과정을 적용하고, 공간단위 임의성의 문제(Modifiable Areal Unit Problem, MAUP), 일반화(generalization) 이슈 등을 명확하게 이해하여 비판적 공간사고력을 향상시키는 모습을 보였다. 이 연구는 어렵고 값비싼 소프트웨어를 사용하지 않고 원격탐사 전 과정을 압축적으로 경험할 수 있는 로우테크 활동 전략을 기획하고 그것의 교육적 효과를 실증적으로 검증하였다는 점에서 의미가 있다.
#원격탐사 #로우테크 활동 #비판적 공간사고력 #지리교육 #remote sensing #low-tech activity #critical spatial thinking #geography education

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