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디자인융복합학회 디자인융복합연구(구.인포디자인이슈) 디자인융복합연구(구.인포디자인이슈) 제14권 제1호
발행연도
2015.1
수록면
1 - 14 (14page)

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본 연구에서는 스마트 디바이스 기반 교육서비스에 대하여 학습자들이 추구하는 기대 가치가 무엇인지 사용자 경험의 측면에서 접근하여 밝혀내고, 그 결과를 통해 향후 새로운 서비스를 디자인 하는데 있어서 도움이 되고자 하였다. 이를 위하여, 문헌과 집단 대면 인터뷰를 통하여 71개의 기대 항목을 도출하고 이를 활용한 설문을 진행하여 총 13개의 기대 가치를 도출하였다. 최종 도출된 스마트 디바이스 기반 교육서비스 디자인을 위한 사용자 기대 가치는 ‘자신만의 맞춤화된 학습’, ‘언제 어디서나 학습’, ‘진로와 연계될 수 있는 학습’, ‘상호작용을 통한 학습’, ‘다양한 학습 자원을 활용한 학습’, ‘협력을 통한 학습’, ‘교류를 통한 학습’, ‘나에 의한 학습’, ‘실제적인 맥락 하에서 이루어지는 학습’, ‘피드백이 제공되는 학습’, ‘자투리 시간을 활용하는 학습’, ‘동기와 보상을 제공받는 학습’, 그리고 ‘단계적으로 이루어지는 학습’이었다. 또한 이러한 사용자 기대가치는 여성 집단, 고등학생 집단 그리고 스마트 디바이스 기반 교육서비스에 대해 ‘잘 알고 있음’으로 응답한 집단에서 보다 높은 것으로 나타났다.
#Smart device #Smart device based education service #User expectation value #UX Design

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