고등학교 통합과학 교과서에 나타난 탐구활동 유형 분석

송신철; 심규철

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자료유형: 학술저널

저자정보: 송신철 심규철

저널정보: 한국생물교육학회 생물교육 생물교육 제46권 제1호

발행연도: 2018.1

수록면: 24 - 38 (15page)

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The purpose of this study was to analyze inquiry activity types in the integrated science textbooks, which are developed on the basis of the 2015 revised science curriculum for high school students, and compare them according to areas and publishers. In the integrated science textbooks, there were various inquiry activity types such as experiment and observation, investigation, discussion and presentation, interpretation of data, debate, science writing, simulation and expression activity. It seems that attempts and efforts have been made to include student-centered inquiry activities with the purpose of science curriculum. But, investigation, discussion and presentation, and interpretation of data are more than other inquiry activities in the integrated science textbooks. The largest number of inquiry activities were presented in the environmental and energy unit among the four units of the integrated science textbooks(material and regularity, systems and interaction, change and diversity, environment and energy). There was the difference of the proportions of inquiry activity types and the number of inquiry activities according to publishers and units. Thus, authors and publishers should be provided the considerations of directions, teaching and learning methods, the linkage of units, etc. for developing integrated science textbooks.

참고문헌 (30)

참고문헌 신청

Chiang-Soong, B. / 1993 / The inclusion of STS material in the most frequently used secondary science textbooks in the U. S / Journal of Research in Science Teaching 30(4):339~349

Choi, K. / 1996 / A study on the perception of science teachers related to selection and evaluation of science textbooks and the development of evaluation framework for science textbooks / Journal of the Korean Association for Science Education 16(3):303~313

Greenfield, T. A. / 1997 / Gender and grade-level differences in science interest and participation / Science Education 81(3):259~276

한화정 / 2012 / 2009 개정 고등학교 과학 교과서에 제시된 생명과학 관련 창의․인성 교수 학습 활동 분석 / 생물교육 40(1):158~166

Heo, K. / 2002 / A study on the changes of Korean authorized textbooks

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이 논문의 저자 정보

송신철

소속기관 부흥고등학교

주요연구분야 사회과학 > 교육학 자연과학 > 생물학

논문수 30 이용수 442

심규철

소속기관 공주대학교

주요연구분야 사회과학 > 교육학 자연과학 > 생물학

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