예비 생물교사의 과학 탐구 교수 학습의 효과성 탐색 - 과학 탐구 교수 효능감을 중심으로 -

김선영

추천

검색

자료유형: 학술저널

저자정보: 김선영

저널정보: 한국생물교육학회 생물교육 생물교육 제45권 제1호

발행연도: 2017.1

수록면: 16 - 29 (14page)

이용수

📌

연구주제

📖

연구배경

🔬

연구방법

🏆

연구결과

초록· 키워드

오류제보하기

This study examined the preservice biology teachers’ changes of self-efficacy on the teaching of science as inquiry, science inquiry-based teaching planning and practices, and their reflection through science methods courses during two consecutive semesters. The instructional intervention followed the four stages of the intellectualization, operationalization, actualization, and internalization for two consecutive semesters. During the first semester through science teaching methods course I, the preservice science teachers experienced the intellectualization stage by learning about scientific inquiry, as well as the operationalization stage by having a chance of creating inquiry lesson plans. Then the next semester through science teaching methods course II, a group of three to four preservice teachers implemented an inquiry lesson through the simulated teaching within the secondary biology textbook as the actualization stage. Finally, the preservice teachers reflected on their implementation of inquiry teaching as the internalization stage. These preservice biology teachers improved inquiry-based science teaching efficacy and expanded ideas of inquiry-based science teaching within secondary biology context. Teacher preparation program needs to provide opportunities of learning inquiry as students by experiencing of a method of investigation and teaching inquiry as teachers by planning and implementing inquiry-based instruction in order to support inquiry-based science teaching in the classroom.

#inquiry #science teaching #preservice biology teacher #self-efficacy #reflection

참고문헌 (28)

참고문헌 신청

Abell, S. K. / 1997 / Reconceptualizing the elementary science methods course using a reflection orientation / Journal of Science Teacher Education 8 (3) : 153 ~ 166

Bandura, A. / 1977 / Self-efficacy: Toward a unifying theory of behavioral change / Psychological Review 84 (2) : 191 ~

Bandura, A. / 1986 / Social Foundations of Thought and Action: A Social Cognitive Theory / Prentice-Hall, Inc

Crawford, B. A. / 2000 / Embracing the essence of inquiry: New roles for science teachers / Journal of Research in Science Teaching 37 (9) : 916 ~ 937

Davis, E. A. / 2006 / Preservice elementary teachers' critique of instructional materials for science / Science Education 90 (2) : 348 ~ 375

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

김선영

소속기관 조선대학교

주요연구분야 사회과학 > 교육학 자연과학 > 생물학

논문수 16 이용수 125

최근 본 자료

전체보기

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	원문	원문 PDF 파일
AI 학습용 데이터	원문 + 메타 (기본/상세)	원문 PDF 파일 및 서지정보 CSV
대량 구매용 데이터	B2B 구독 방식	특정 자료 한정으로 원문 접근 권한 부여
대량 구매용 데이터	URL 전달 방식	바로 PDF 뷰어를 열람할 수 있는 URL 제공

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	기본 메타	발행기관명, 간행물명, 권호명, 권(vol), 호(issue), 통권, 발행연도, 발행월, 논문명, 저자명, 시작페이지, 종료페이지, 전체페이지, 상세페이지URL
상세 메타 데이터	발행기관 메타	발행기관 이명, 영문명, 창립연도, 홈페이지URL, 발행기관 소개
	간행물 메타	부제목, 간행물 유형, ISSN, ISBN, 최초발행연도, 폐간연도, 간행빈도, 발행주기, 등재사항, 이용수, 피인용수, 권호수, 논문수, 표지이미지
	논문 메타	작성 언어, 부제목, 대등제목, 목차, 키워드, 초록, 이미지, 참고문헌, 이용수, 피인용수, 논문활용도, DBpia통합주제분류, KDC분류, DDC분류, 한국연구재단분류, UCI, DOI
	저자 메타	소속기관, 소속부서, 직급, 연구분야, 연구키워드, 이용수, 피인용수, 저자 논문활용도

구분	그룹	데이터 항목
※ 결합형/맞춤형 메타 데이터는 신청 내용에 따라 다양하게 제공 가능
이용순위 정보	주제분야별 많이 이용된 논문	“인문학”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	이용기관별 많이 이용된 논문	“중고등학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	세부기관별 많이 이용된 논문	“서울대학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	키워드별 많이 이용된 논문	“Chat GPT”에서 많이 이용된 논문 TOP100
키워드 정보	많이 이용된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 이용된 키워드
	많이 발행된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 발행된 키워드
	많이 검색된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 검색된 키워드
	연구 트렌드 키워드	특정 키워드 연관 연구동향 분석 데이터 키워드

논문 기본 정보

초록· 키워드

AI 요약

연구주제

연구배경

연구방법

연구결과

주요내용

목차

참고문헌 (28)

함께 읽어보면 좋을 논문

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

댓글(0)