Phonics and Mr. Bean: Strategies for Raising Phonetic Awareness in Young Japanese Learners Using Mr. Bean Movies

Foster, Julian

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자료유형: 학술저널

저자정보: Foster, Julian

저널정보: 영상영어교육학회 영상영어교육(STEM Journal) 영상영어교육(STEM Journal) 제18권 제4호

발행연도: 2017.1

수록면: 1 - 16 (16page)

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A vast resource of materials to use in teaching English as a Second Language (ESL) or English as a Foreign Language (EFL) can be found in movies as well as TV and social media. One area of education that is slow to adopt the use of videos and movies in ESL and EFL is Elementary Schools in Japan. At the same time, English education at this level is characterized by low contact hours and English proficiency. Researchers have identified weak phonetic awareness in English ESL reading as a major impediment to developing reading skills. It is government policy to avoid teaching English reading and writing at this level and perhaps not surprisingly students have weak confidence levels of reading English as well as confusion resulting from the use of Roman letters in the writing of Japanese words. In order to remedy this situation, It is suggested that using movies and TV can introduce a variety of phonemes to young students in stages. This approach incorporates vocabulary presented in existing textbooks while highlighting key phonetic features. It is hoped that this approach can build a phonetic and word base young students can take with them into the future.

#phonetics #reading #pronunciation #vocabulary

참고문헌 (14)

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Anthony, G. / 2015 / Developing Japanese elementary students’ English communication abilities: Manifesto and reality / Journal of Hachinohe Gakuin University, Business Schoo

Davies, J. / 2006 / Rowan Atkinson in The Mr. Bean Collection / Universal Studios

Fukushima, M. / 2015 / Teachers’ approaches to elementary school English: An analysis of teacher resource books recently published in Japan / Journal of Toyama International

Hamada, Y. / 2017 / Learners’ perceptions of intelligible pronunciation and the gaps between teachers’ and learners’ perceptions / The Language Teacher 41 (4) : 3 ~ 8

Kambara, H. / / The need for early English phonetic instruction in Japan / JapanToday

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