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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국유아교육·보육복지학회 유아교육·보육복지연구 유아교육·보육복지연구 제21권 제4호
발행연도
2017.1
수록면
27 - 49 (23page)

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본 연구는 보육교사의 교수효능감과 자아존중감, 의사소통능력 간에 어떠한 관계가 있는지 분석함으로써 교수효능감과 관련된 변인에 대한 정보를 제공하고 교수효능감 향상을 위한 교사교육의 방안을 마련하는데 구체적인 방향을 제시하고자 하였다. 연구대상은 현직보육교사 198명이었으며 설문조사를 통해자료를 수집하였다. 설문자료는 기술통계분석, Pearson 적률상관분석과 중다회귀분석을 통해 분석하였다. 연구결과, 보육교사의 교수효능감은 자아존중감과 의사소통능력과 정적상관이 있었으며 보육교사의 교수효능감에 가장 영향력 있는 변인은 의사소통능력임을 알 수 있었다. 이러한 결과를 토대로 보육교사의교사효능감 증진을 위하여 의사소통능력을 중심으로 한 교사교육 방안에 대한 논의를 하였다.
#보육교사 #교수효능감 #자아존중감 #의사소통능력 #child care teachers #teaching efficacy #self-esteem #communicative competence

목차

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참고문헌 (46)

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강순미 / 2014 / 예비유아교사의 자아개념, 교사효능감 및 창의적 성격간의 관계 / 청소년시설환경 12 (1) : 87 ~ 96 dbpia 강현숙 / 2014 / 교수효능감이 유아교사의 의사소통능력에 미치는 영향 / 석사 / 중부대학교 교육대학원 dbpia 고영숙 / 2015 / 보육교사 인구 통계학적 배경, 교사의 전문성 인식, 교사-영유아간 상호작용 유형에 따른교사효능감 차이. / 석사 / 배재대학교 대학원 dbpia 구수진 / 2002 / 유치원 교사의 자기효능감과 부모와의 의사소통 수준간의 관계 / 석사 / 중앙대학교 대학원 google schola 권정윤 / 2010 / 유아교사의 정서지능과 정서노동 및 직무스트레스와의 관계 / 유아교육연구 30 (6) : 269 ~ 289 dbpia

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