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조직구성원의 평생직장개념이 불분명해지면서 조직구성원은 조직에서 살아남기 위해 지속적인 경력개발을 통한 경쟁우위를 확보하고자 노력한다. 이에 본 연구는 조직구성원의 경력계획이 교육에 대한 태도에 어떠한 영향을 미치는지를 살펴보고자 하였다. 자료 수집을 위해 경상북도에 소재한 L사의 기능직 신입사원을 대상으로 설문조사를 실시하였으며 수집된 자료 중 243부를 분석에 활용하였다. 자료의 분석을 위해서 위계적 회귀분석을 실시하였으며 그 결과 조직구성원의 경력계획이 구체적이고 도전적일수록 그리고 자율적으로 수립될수록 교육에 대한 태도에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.
이는 교육이 조직구성원의 경력계획의 실천을 위한 노력과 부합할 때 더욱 의미 있는 효과를 이끌어 낼 수 있다는 것을 의미한다. 이와 같은 연구결과를 통해서 조직구성원의 경력계획을 실천으로 이끌어 갈 수 있는 교육을 제공하여 개인과 조직의 역량을 모두 증대시킬 수 있기를 기대한다.
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Aryee, S. / 1992 / Antecedents and outcomes of career commitment / Journal of Vocational Behavior : 1 ~ 16
Aryee, S. / 1993 / A cross-cultural application of a career planning model / Journal of Organizational Behavior : 119 ~ 127
Blunt, A. / 2002 / Factor structure of the adult attitudes toward adult and continuing education scale and its capacity to predict participation behavior:evidence for adopti
Carson, K. D. / 1994 / Career commitment construction of a measurement and examination of its psychometric properties / Journal of Vocational Behavior : 237 ~ 262
Chen, T. Y. / 2004 / A study of career needs, career development programs, job satisfaction and the turnover intentions of R&D personnel / Career Development Internation
Aryee, S. / 1993 / A cross-cultural application of a career planning model / Journal of Organizational Behavior : 119 ~ 127
Blunt, A. / 2002 / Factor structure of the adult attitudes toward adult and continuing education scale and its capacity to predict participation behavior:evidence for adopti
Carson, K. D. / 1994 / Career commitment construction of a measurement and examination of its psychometric properties / Journal of Vocational Behavior : 237 ~ 262
Chen, T. Y. / 2004 / A study of career needs, career development programs, job satisfaction and the turnover intentions of R&D personnel / Career Development Internation
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