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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국인력개발학회 HRD연구 HRD연구 제18권 제4호
발행연도
2016.1
수록면
81 - 117 (37page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2016

학습전이, 참여동기, 사회적 자본 내 네트워크 유형, 반성적 사고의 구조적 관계 : 교사의 계속전문교육을 중심으로
김현진 敎育學科 2016.01 학위논문
학습전이, 참여동기, 사회적 자본, 반성적 사고의 구조적 관계: 서울시교육청 초등교사 교원직무연수를 중심으로
김현진 HRD연구 2016.01 학술저널

초록· 키워드

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본 연구는 교사 계속전문교육인 교원직무연수에서 학습전이에 영향을 행사하는 참여동기, 사회적 자본, 반성적 사고 사이의 구조적 관계를 실증적으로 검증하는 것을 그 목적으로 한다. 이를 위해 문헌분석을 통해 네 요인과 각 요인의 하위요인을 규명하였고, 이를 바탕으로 조사도구를 개발하였다. 이후 예비조사를 실시한 다음 서울시교육청에 소속된 교사 511명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 이 가운데 401부가 분석에 활용되었으며, 빈도분석과 기술통계분석, 타당도와 신뢰도 분석, 상관관계분석, 구조방정식 분석을 실시하였다. 분석결과 첫째, 참여동기의 하위요인인 전문성 개발과 헌신, 상호작용과 개인적 이익, 전문적 서비스의 제공과 개발의 순서로 근전이와 원전이에 직접적으로 정(+)의 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 교사의 사회적 자본은 근전이에 전혀 유의한 영향을 미치지 못하지만, 교류형 사회적 자본과 결속형 사회적 자본 순으로 원전이에 직접적으로 정(+)의 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 교사의 높은 반성적 사고는 근전이와 원전이에 직접적으로 정(+)의 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 넷째, 교사의 학습전이에 참여동기는 사회적 자본과 반성적 사고를 매개하는 것으로 나타났다. 다섯째, 교사의 사회적 자본과 반성적 사고는 서로 정(+)의 유의한 상관이 있는 것으로 나타났다. 이상의 분석결과를 통해 관련 논의 및 시사점을 제시하였다.
#계속전문교육 #교원직무연수 #학습전이 #참여동기 #사회적 자본 #반성적 사고 #Continuing Professional Education #Teacher Training Program #Learning Transfer #Participation Motivation #Social Capital #Reflective Thinking

목차

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참고문헌 (148)

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김봉균 / 2003 / 교사의 교직관, 교직만족 및 교직몰입의 관계 google schola 김은정 / 2014 / 간호사의 병원 직무 교육 참여 동기와 학습 전이 정도 google schola 김태준 / 2010 / 다문화 사회에서의 시민교육과 사회적 자본 / Andragogy Today: Interdisciplinary Journal of Adult & Continuing Education (IJACE) 13(3):61~79 google schola 도은경 / 2008 / 반성적 성찰활동에 기반한 사이버 학습상담이 초등학생의 학습동기 및 학습습관에 미치는 효과 : 사이버 성찰일지 활용을 중심으로 google schola 박미경 / 2011 / 교육훈련의 현업적용도 연구 / 경기복지재단 google schola

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