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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
경북대학교 사범대학부속중등교육연구소 중등교육연구 중등교육연구 제66권 제1호
발행연도
2018.1
수록면
93 - 120 (28page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2018

고등학생의 사회비교경향성, 성패귀인, 성취정서의 구조적 관계
박서연 ,  윤미선 중등교육연구 2018.01 학술저널

2017

고등학생의 사회비교경향성, 성패귀인, 성취정서의 구조적 관계
박서연 교육학과 2017.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구는 학업상황에서 조장된 고등학생의 사회비교경향성이 인지적 과정을 통해 정서적 반응으로 나타나는 과정을 탐색하기 위한 것으로, 사회비교경향성, 성패귀인, 성취정서의 구조적 관계를 분석하는데 목적이 있다. 연구대상은 고등학교 1, 2, 3학년 남녀학생 1012명이며, 측정변인은 사회비교경향성 척도의 하위요인 중 능력비교경향성, 귀인성향 척도의 하위요인 중 내적차원의 귀인(능력귀인, 노력귀인), 성취정서 척도의 하위요인 중 시험 후 성취정서(자부심, 안도감, 즐거움, 화, 수치심)이다. 기말고사 직후부터 2주간 수집한 자료로 구조방정식모형 분석을 실시하여 변인의 구조적 관계와 매개효과를 검증하였다. 연구결과 고등학생은 사회비교경향성이 높을수록 화와 수치심을 많이 경험하고, 사회비교경향성은 성공상황에서는 노력귀인에, 실패상황에서는 능력귀인에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한 매개분석 결과, 사회비교경향성은 성공 노력귀인을 통해 자부심, 안도감, 즐거움에 영향을 미치고, 실패 능력귀인을 통해 화, 수치심에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이상의 결과는 사회비교 상황에서 학생들이 긍정 성취정서를 경험하는 데 영향을 주는 내적차원의 귀인을 설명하였다는 점에서 의의를 가진다.
#social comparison orientation #success-failure attribution #internal attribution #achievement emotion.

목차

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참고문헌 (38)

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김광수 / 2013 / Weiner 귀인모형의 재구성과 검증 / 교육심리연구 27(2):479~508 dbpia 김민성 / 2009 / 학습상황에서 정서의 존재: 학습정서의 원천과 역할 / 아시아교육연구 10(1):73~98 dbpia 도승이 / 2011 / 한국어판 성취정서 질문지(K-AEQ) 개발 및 타당화 / 교육심리연구 25(4):945~970 dbpia 박서연 / 2018 / 고등학생의 사회비교경향성, 성패귀인, 성취정서의 구조적 관계 dbpia 朴榮信 / 1990 / 韓國 學生이 知覺한 學業에 대한 成敗歸因과 學習動機化過程에 관한 硏究 google schola

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