장애인의 평생교육(직업)을 위한 증거기반의 실제

김영준; 김주영

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자료유형: 학술저널

저자정보: 김영준 김주영

저널정보: 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 제8권 제1호

발행연도: 2018.1

수록면: 351 - 359 (9page)

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본 연구는 장애인의 평생교육(직업)을 위해 증거기반의 실제로 구축되어야 할 몇 가지의 요소를 유형별로 범주화하여 모색하는 데 목적을 두었다. 먼저, 조직적 유형의 증거기반의 실제로써 (1) 장애인 직업교육훈련 유관기관 간 통합 협업체계 구축, (2) 장애인 직업능력개발 전문 산업인력 양성 및 자격체계 마련이 제시되었다. 다음으로, 교육과정적 유형의 증거기반의 실제로써 (1) 장애 맞춤형 국가직무능력표준(NCS) 구축, (2) NCS 기반 교과과정 및 학습모듈 개발이 제시되었다. 또한, 위 두 가지 유형과 연계적 유형 차원에서 고려될 수 있는 증거기반의 실제로써 (1) 종합적인 성과관리 지원체계 구축, (2) 대학 기반형 산학협력정책 강화가 제시되었다. 이상에서 제시된 유형별 증거기반의 실제는 상호 동등한 순위와 중요도 차원에서 연계적으로 조망되었다. 끝으로, 본 연구는 모색된 두 가지 유형의 증거기반의 실제가 현실화되기 위해 현행의 대학부설 평생교육원과 전공과를 중심으로 학교 형태의 평생교육시설 및 교육과정 운영이 정형화되어야 할 필요성에 대해서 논의하였다.

#Persons with Disabilities #Lifelong Education #Vocation) #Organizational Type #Curriculum Type #Evidence-based Practices

참고문헌 (12)

참고문헌 신청

강동선 / 2015 / 성인발달장애인 직업중심 평생교육 모델에 관한 기초 연구 / 발달장애연구 19(1):1~22

박희찬 / 2006 / 장애학생의 직업전환을 위한 지역사회 기관간의 프로그램 연계 / 특수아동교육연구 8(3):103~127

박희찬 / 2016 / 장애학생 진로⋅직업교육 정책의 변천 / 지체.중복.건강장애연구 59(2):59~81

김호연 / 2015 / 시각중복장애인 평생교육의 새로운 방향에 대한 고찰 / 시각장애연구 31(2):43~68

J. Kim / 2016 / A Study on Composition of Life-long Education Curriculum for Person with Developmental Disabilities / The Study of Lifelong Education and Welfare for People with Disabilities 2(1):65~92

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김주영

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