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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 초등도덕교육 제61호
발행연도
2018.1
수록면
33 - 58 (26page)

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본 연구는 영국에서 실행되고 있는 인성교육의 특징과 동향을 분석하여 우리나라 인성교육에 대한 시사점을 찾고자 한다. 영국 인성교육에 초점을 두는 이유는 현재 우리사회가 겪고 있는 다문화 사회로의 전환에서 나타나는 계층 간의 충돌, 학교폭력 등의 문제를 우리보다 앞서 경험한 영국의 인성교육을 통해 이에 대처하는 사례에서 교훈을 얻을 수 있기 때문이다. 연구자는 다음과 같은 과업을 수행한다. 첫째, 영국 인성교육의 역사를 간략히 정리한다. 둘째, 영국 인성교육의 특징과 동향을 분석한다. 셋째, 영국에서 실시한 인성교육의 성과와 향후 과제를 분석한다. 넷째, 영국 인성교육의 특징을 통해 우리나라의 인성교육에 적용할 수 있는 시사점을 도출한다.
#character education #moral education #virtue #character strengths

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