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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국교육공학회 교육공학연구 교육공학연구 제34권 제2호
발행연도
2018.1
수록면
309 - 344 (36page)

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본 연구의 목적은 국내 교육공학 분야의 질적 연구의 동향을 분석하여 교육공학 질적 연구의 현주소와 향후의 방향을 모색하는 것이다. 이를 위해『교육공학연구』와『교육정보미디어연구』학술지의 창간호인 1985년과 1996년부터 2017년 6월까지 게재된 질적 논문 134편을 대상으로 연구 주제, 연구 유형, 연구방법론 측면에서 연구적 동향을 살펴보았다. 연구 결과, 국내 교육공학 질적 연구는 2000년 이후 점차적으로 증가하였음을 알 수 있었다. 질적 연구의 주제는 활용 영역이 가장 많았고, 다음으로는 창출 영역의 교수설계 효과 연구로 드러났다. 연구방법 측면에서는 사례연구와 기본해석연구가 비슷한 수준에서 높게 나타났다. 하지만 기본해석연구라고도 볼 수 있는 개발연구가 다수 나타나 교육공학연구의 고유한 특징을 보여준다. 자료수집과 분석 측면에서 교육공학 질적 연구는 개별 면담과 내용분석을 가장 많이 활용하는 것으로 나타났다. 또한 교육공학연구의 질적 연구는 2～4개의 자료수집방법을 함께 활용하여 자료의 삼각검증을 추구하고 있다. 마지막으로 신뢰성 확보 및 윤리 준수에 노력하고 있으나 자료분석 단위, 신뢰성 전략, 연구윤리가 언급되지 않은 경우가 다수 나타났다. 연구 결과에 기초하여 교육공학 질적 연구의 특징과 향후 다양한 방법론 및 엄격한 질적 연구 수행을 위한 제언을 하였다.
#Educational Technology #qualitative research #research trends

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강인애 / 1996 / 효율적 화상강의를 위해 고려할 사항: 인디애나 대학교 대학원 수업사례연구 / 교육방송연구 1(2):23~44 google schola 권연정 / 2013 / 최근 5년간 유아교육관련 학회지에 게재된질적연구 논문의 동향 분석 / 유아교육연구 33(2):191~212 dbpia 김동식 / 1996 / 한국교육공학 연구 동향 분석 / 교육공학연구 12(1):177~193 google schola 김영석 / 2014 / 평생교육학 분야의 질적 연구 동향분석(2000년-2013년) -「평생교육학연구」와 「Andragogy Today」를 중심으로- / 평생교육학연구 20(3):135~166 dbpia 김영천 / 2006 / 질적 연구방법론 I / 문음사 google schola

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