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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국인격교육학회 인격교육 인격교육 제13권 제1호
발행연도
2019.1
수록면
5 - 20 (16page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2019

감정그림책을 활용한 토의활동이 유아의 정서지능과 회복탄력성에 미치는 영향
안민경 2019.01 학위논문
감정그림책을 활용한 토의활동이 유아의 정서지능 및 회복탄력성에 미치는 영향
안민경 ,  오숙현 인격교육 2019.01 학술저널

초록· 키워드

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본 연구는 감정그림책을 활용한 토의활동이 유아의 정서지능과 회복탄력성에 미치는 영향을 검증하는데 목적이 있다. 이를 위하여 전남 N시에 소재한 K어린이집 만 5세 유아 15명을 실험집단으로, H어린이집 만 5세 유아 14명을 비교집단으로 선정하였다. 본 연구에서 실험처치는 주2회씩 총 15회 실시하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 감정그림책을 활용한 토의활동을 실시한 실험집단 유아의 정서지능이 비교집단보다 유의미하게 높은 것으로 나타났다. 둘째, 감정그림책을 활용한 토의활동을 실시한 실험집단 유아의 회복탄력성이 비교집단보다 유의미하게 높은 것으로 나타났다. 따라서 감정그림책을 활용한 토의활동은 유아의 정서지능 및 회복탄력성을 높이는데 효과적일 뿐만 아니라 유아교육현장에서 인격교육과 관련된 의미 있는 교수학습법으로 활용될 수 있음을 시사하고 있다.
#feeling picture book #discussion activities #emotional intelligence #resilience

목차

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참고문헌 (53)

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강세희 / 2014 / 생활동화를 활용한 정서교육활동이 유아의 정서지능에 미치는 영향 google schola 구자은 / 2000 / 자아탄력성, 긍정적 정서 및 사회적지지와 청소년의 가정생활적응 및 학교생활적응과의 관계 google schola 권희균 / 2018 / 그림책을 활용한 이야기나누기 활동이 유아의 대인문제해결력에 미치는 영향 google schola 고선주 / 2018 / 그림책 읽기를 통해서 본 유아교사의 관계적 자아 / 인격교육 12(2):51~68 Crossref 공미정 / 2002 / 그림책을 이용한 도덕적 갈등상황의 토의활동이 유아의 조망수용에 미치는 영향 google schola

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