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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김현선 (청주서원유치원 교사)
저널정보
한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 한국유아교육연구 제17권 제2호
발행연도
2015.10
수록면
1 - 28 (28page)
DOI
http://dx.doi.org/10.15409/riece.2015.17.2.1

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2015

그림책을 활용한 갈등상황 토의활동이유아의 또래 유능성에 미치는 영향
김현선 한국유아교육연구 2015.10 학술저널
그림책을 활용한 갈등상황 토의활동이 유아의 또래 유능성에 미치는 영향
김현선 유아교육학과유아교육 2015.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구는 그림책을 활용한 갈등상황 토의활동이 유아의 또래 유능성에 어떠한 영향을 미치는지 알아보는데 목적이 있다. 연구의 대상은 경기도 용인에 소재한 J병설유치원과 근거리에 위치한 S병설유치원의 만5 세 유아들로 실험집단 26명과 통제집단 26명으로 총 52명이었다. 연구 대상 유아의 평균연령은 연구 시작일을 기준으로 하여 63개월이었으며, 실험집단은 62개월(여: 64개월, 남 62개월), 통제집단은 63.5개월(여: 64개월, 남: 63개월)이었다. 실험처치는 2014년 4월 21(월)부터 2014년 7월 4일(금)까지이며, 그림책을 활용한 갈등상황 토의활동은 주 1회씩 실시하여 10주간 총 10회에 걸쳐 실시하였다. 연구도구는 박정란(2008)이고안한 또래 유능성 검사도구를 사용하였다. 그 결과 유아의 또래 유능성은 그림책을 활용한 갈등상황 토의활동을 실시한 실험집단과 실시하지 않은통제집단 간에 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. 또래 유능성의 하위요소인 놀이 주도하기, 친구 사귀기, 공유하기, 갈등 해결하기는 그림책을 활용한 갈등상황 토의활동을 실시한 실험집단과 실시하지 않은통제집단 간에 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다.
#그림책 #갈등상황 #토의활동 #또래유능성 #picture book #conflict situation #Discussion Activity #Peer Competence of Child

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참고문헌 (37)

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교육과학기술부 / 2006 / 유아의 사회성 발달을 위한 협동학습 프로그램 google schola 교육과학기술부 / 2012 / 5세 누리과정 google schola 김미라 / 2011 / 또래 간 갈등상황에 대한 토의활동이 유아의 대인문제해결사고에 미치는 영향 google schola 김세희 / 2011 / 유아교사와 부모를 위한 유아문학교육 / 양지사 google schola 김수진 / 2014 / 그림책을 활용한 갈등 상황 토의 및 극화놀이가 유아의 도덕성발달과 공격성 감소에 미치는 영향 google schola

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