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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
한국융합학회 한국융합학회논문지 한국융합학회논문지 제10권 제7호
발행연도
2019.1
수록면
213 - 224 (12page)

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본 연구는 청소년들이 지각한 부모애착이 학습몰입에 미치는 영향에서 부모의 지지적 학업기대와 청소년의 낙관성의 매개효과를 융합적으로 검증하고자 수행되었다. 연구 대상은 서울특별시에 소재한 중·고등학교 학생 184명이었다. 연구결과, 첫째, 학업기대와 낙관성은 부모애착과 학습몰입 간의 관계에서 완전 매개효과를 보였다. 간접효과의 유의성을 Bootstrapping 방법으로 분석한 결과, 부모의 학업기대와 청소년의 낙관성을 통한 간접효과는 모두 통계적으로 유의하였다. 둘째, 학업기대와 낙관성의 간접효과 간의 차이를 Bootstrapping 방법으로 분석한 결과 통계적으로 유의한 차이가 없었다. 이러한 연구 결과를 바탕으로 부모와의 건강한 애착 관계는 부모의 지지적 기대를 증가시키고, 청소년들에게는 낙관성을 증진시켜, 효율적인 학습을 위한 학습몰입을 향상시키는 것을 알 수 있었다. 그리고, 청소년의 학습몰입을 증진시키기 위한 부모와 자녀의 역할과 기대에 대해 논의하였다.
#Attachment #Learning Flow #Academic Expectation #Optimism #Adolescent

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Y. S. Lee / Only study time, Efficiency dripping google schola 유춘옥 / 2015 / 중학생의 스포츠활동 참여와 자아탄력성, 학업스트레스및 학교생활적응간의 구조적 관계 분석 / 한국스포츠교육학회지 22(2):109~126 dbpia 김진아 / 2014 / 학습몰입의 내ㆍ외적요인에 관한 메타분석 / 청소년학연구 21(8):49~78 google schola 석임복 / 2007 / Csikszentmihalyi의 몰입 요소에 근거한 학습 몰입 척도 개발 및 타당화 연구 / 교육공학연구 23(1):121~154 google schola 박성익 / 2006 / 온라인 학습에서 학습몰입요인, 몰입수준, 학업성취 간의 관련성 탐구 / 열린교육연구 14(1):93~115 dbpia

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