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국문 요약
1. 서론
2. 말뭉치 자료에서 ‘지금’과 ‘이제’
3. 한국어 학습자 쓰기 자료에서 ‘지금’과 ‘이제’
4. 한국어 교재에서 ‘지금’과 ‘이제’
5. 한국어 학습자를 위한 ‘지금’과 ‘이제’의 교육 방안
6. 결론
참고문헌
Abstract
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‘지금-여기-이곳’을 위한 5·18
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