메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색
질문

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이정미 (경남대학교)
저널정보
대한일어일문학회 일어일문학 日語日文學 第86輯
발행연도
2020.5
수록면
185 - 204 (20page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색
질문

초록· 키워드

오류제보하기
This study investigates data on the language use collected from surveys and interviews with nursing teachers at daycare centers that provide after-class care and education to elementary school students. Based on the on-site research in both countries, Korea and Japan, the study establishes a correlation between language uses and the meaning of the daycare centers in both countries, and to find the social relationship between caregivers and children. In greeting behavior between Korean caregivers and children, it was found that the act of greeting was rare at the scene of coming to and leaving the center. It was because it focused on taking attendance to go to another class after school. In Japanese, the child says ‘ただいま’ and the daycare teacher says ‘お帰りなさい’ when they came back home. In terms of honorific action, there are no polite language between caregivers and children in Japanese, but there are in Korea. This is a result of the differences in the social contexts of the two countries: the extension of school education in Korea and the second family in Japan. It can be analyzed that the social contexts of these two countries directly have an impact on language behavior between caregivers and children. Furthermore, through the results of language behavior between daycare teachers and children in both countries, we could see that the social relationship between them in Korea is vertical relationship while that in Japan is more horizontal. The implication of this paper is that in seeking the right direction of development, daycare centers in Korea do not only reduce private education costs and expand educational opportunities on the extension of school education, but also relieve children’s academic stress and fulfill their role as a “field” of life to foster creativity through play.
#돌봄교사 #아동 #돌봄교실 #인사행동 #경어행동 #친소도 #상하관계 #caregivers #children #daycare centers #greeting behavior #honoriflc action polite #the relative degree of intimacy #vertical relationship

목차

〈Abstract〉
1. 서론
2. 돌봄교사와 아동간의 언어행동
3. 돌봄교사와 아동간의 경어행동
3. 결론
참고문헌
REFERENCES

참고문헌 (18)

참고문헌 신청
경상남도교육청 / 2014 / 2014년방과후학교운영계획 :3~21 google schola 경상남도 창원교육지원 / 2015 / 방과 후 학교외부강사 돌봄교사보조인력연수 :23~37 google schola 김수동 / 2014 / 한국의 방과후 돌봄교실과 일본의 방과후 아동교실 정책의 비교 분석과 한국의 방과후 돌봄교실에 주는 시사점 / 한국일본교육학연구 18(2):41~60 google schola 김해인 / 2018 / 韓国の中学校"生活日本語"教科書における言語行動文化教育内容の考察 / 日本語教育方法研究会誌 25(1):54~55 google schola 김흥원 / 2013 / 방과 후 및 돌봄교실의 운영 실태와 개선방안 :39 google schola

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0

UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2020-830-000653041