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저자정보
김인주 (대전동광초등학교) 김슬기 (선부초등학교) 전용주 (안동대학교)
저널정보
한국컴퓨터교육학회 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집 한국컴퓨터교육학회 2019년도 동계 학술발표논문집 제23권 제1호
발행연도
2018.12
수록면
55 - 58 (4page)

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비버챌린지(Bebras Challenge)는 정보과학에 대한 학습동기를 유발하고, 컴퓨팅 사고력을 함양하기 위한 목적으로 개발된 문제 해결 기반의 평가 모델이다. 이는 2015 개정 교육과정에서 추구하는 소프트웨어 교육의 목표인 컴퓨팅 사고력 신장과 같은 맥락이라고 할 수 있으며, 소프트웨어 교육에서 평가로 활용 가능함을 시사한다. 이에 본 연구에서는 비버챌린지 문항에 내포된 학습요소를 고려하여 2015 개정 교육과정의 소프트웨어 교육 관련 성취기준과 연계 가능한 문제를 탐색하고 과정중심평가의 한 형태로 적용된 형성평가의 사례를 제시하였다. 이러한 사례들이 추후 다양한 소프트웨어 교육 평가 방법 개발에 도움이 되기를 기대한다.

목차

요약
1. 서론
2. 이론적 배경
3. SW교육에서 비버챌린지 활용 형성평가 적용방안
4. 결론 및 제언
참고문헌

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