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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국미술치료학회 미술치료연구 미술치료연구 제27권 제3호
발행연도
2020.1
수록면
513 - 531 (19page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2020

푸드아트를 이용한 집단미술치료가 학교 부적응 청소년의 정서적 안정감과 자아존중감에 미치는 효과
김동은 ,  전순영 미술치료연구 2020.01 학술저널

2019

푸드아트를 이용한 집단미술치료가 학교 부적응 청소년의 정서적 안정감과 자아존중감에 미치는 효과
김동은 2019.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구는 푸드아트를 이용한 집단미술치료가 학교 부적응 청소년의 정서적 안정감과 자아존중감에 미치는 효과를 알아보고자 하였다. 연구의 진행은 2018년 3월부터 2019년 1월에 걸쳐 푸드아트를 이용한 집단미술치료프로그램연구, 대상자 구상, 대상자 선정, 관찰자 훈련, 사전검사, 푸드아트를 이용한 집단미술치료 실시 및 적용, 사후검사, 자료처리 순으로 이루어졌다. 연구대상은 경기도 G도시에 위치한 중학교 2학년 ‘대안교실’에 참가한 학교 부적응 청소년 16명을 무선 표집으로 배정하여 실험집단과 통제집단에 각 8명씩 배치하였다. 실험집단은 회기 당 50분간 주 1회, 총 11회기를 실시하였다. 연구도구는 정서적 안정감 척도, 자아존중감 척도를 사용하였으며, 자료 분석은 SPSS 24.0 Program을 사용하여 분석하고 사전, 사후의 변화를 비교 제시하였다. 연구결과는 푸드아트를 이용한 집단미술치료가 학교 부적응 청소년의 정서적 안정감과 자아존중감 향상에 효과가 있음을 알 수 있다.
#Food art #Group art therapy #Adolescents with school maladjustment #Emotional stability #Self-esteem

목차

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참고문헌 (50)

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고혜민 / 2010 / 게슈탈트 미술치료 프로그램이 학교부적응아동의 자아존중감에 미치는 효과 google schola 곽수란 / 2006 / 청소년의 학교적응도 분석 / 교육사회학연구 16(1):1~26 google schola 곽순옥 / 2006 / 집단미술 치료가 초등학교 고학년의 정서발달에 미치는 영향 google schola 교육부 / 2015 / 2014년도 학업중단학생 현황발표 / 교육부 보도자료 google schola 구민주 / 2018 / 푸드아트테라피 프로그램이 청소년의 자기효능감 및 자아존중감에 미치는 영향 google schola

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