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2022 개정 한문과 교육과정의 개정 방향, 주요 내용 및 교과서 개발 방향
漢文敎育論集
2023 .06
역량 기반 교육의 대두와 한문과 교육
漢文敎育論集
2020 .01
2015 개정 초등 교육과정 문제와 현장 중심 교육과정 정책 방향
우리말교육현장연구
2018 .01
한문과 교육의 새로운 지평
漢字漢文敎育
2019 .01
‘한문의 이해-한자와 어휘’ 영역의내용 요소와 성취 기준 분석
漢文敎育論集
2016 .01
한문교육에서 범교과 학습 주제 반영 방안
漢文敎育論集
2022 .06
한문과 교육과정의 過去와 未來 -한문과 持續可能目標 範疇 선정-
漢文敎育論集
2020 .01
국어와 한문, 교육과정상의 共存과 連帶
漢文敎育論集
2017 .01
한문과 교육과정 내용 체계의 변화와 한문과 교육의 변화의 상관성 검토-교과 내용 상의 변화가 학교 수업에 미친 영향을 중심으로-
漢文敎育論集
2015 .01
2022 개정 한문과 교육과정 ‘한문’ 내용 체계 및 성취기준
漢文敎育論集
2023 .06
차기 한문과 교육과정 개발 방향
漢文敎育論集
2021 .12
역사 교사의 교육과정 재구성 사례연구
역사와 담론
2015 .04
나라 갈배움길 고치기에 생각 보태기 - 국가교육과정 개정에 대한 소고
동남어문논집
2020 .01
‘한문의 이해-한자와 어휘’ 영역의 교수․학습 방법 및 평가 분석
漢文敎育論集
2016 .01
‘한문과 교육과정’에 나타난 한문 산문 교육의 의식과 지향
漢字漢文敎育
2019 .01
교육과정 변화에 따른 한문과 교수학습방법 변화 연구-2007, 2009 개정교육과정을 중심으로-
漢文敎育論集
2015 .01
미래 한문과 교육과정 한시 영역의 목표와 내용 ‘지식’의 선정 방향 - 역량기반 교육과정의 비판적 수용 측면에서 -
漢字漢文敎育
2019 .01
국어과 교육과정 개정 과정과 결과에 대한 비판적 고찰 - 2009 개정에서 2015 개정을 중심으로
우리말교육현장연구
2018 .01
국어과 교육과정에 대한 현장으로부터의 질문과 도전 - 교육과정 기획자로서의 교사의 출현 -
문학교육학
2022 .03
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