사회복지 교과목의 문제중심학습(PBL) 방식 적용에 대한 탐색적 연구 -사회복지조사론의 욕구조사계획 수립 과정을 중심으로-

강동훈

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자료유형: 학술저널

저자정보: 강동훈

저널정보: 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 제9권 제12호

발행연도: 2019.1

수록면: 827 - 838 (12page)

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본 연구는 사회복지조사론 교과목의 욕구조사계획 수립 부분에 PBL 방식을 적용한 후 그 효과를 확인하는 것이 목적이다. 이를 위해 욕구조사계획 수립 파트에 적합한 PBL방식을 개발하였고 이를 사회복지조사론 수업에 참여한 학습자 40명을 대상으로 적용하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫 번째, 이론의 검증이다. 이 연구는 Barrow와 Myer(1993)에 의해 제시된 PBL수업의 4단계를 준수하여 진행하였으며, 그 결과 본 연구의 목적에 부합하였다. 두 번째, 욕구조사계획에 적합한 프로세스를 개발하였다. Barrow와 Myer(1993)의 4단계를 큰 틀로 하여, PBL수업 개요 설명 및 학습문제 제시, 학습목표 설정, 학습문제 구성, 교수자와 학습자의 역할 확인, 발표 및 피드백 등의 세부단계로 욕구조사계획 수립 프로세스를 체계화하였다. 세 번째, 학습목표를 달성하였고, PBL의 4가지 효과를 확인하였다. 선행연구를 통해 제시된 문제해결능력, 자기주도학습, 비판적 사고, 협력학습의 효과를 학습자의 인터뷰를 통해 검증하였다. 이를 통해 여러 사회복지 교과목에 PBL방식 적용이 필요함을 제안하였다.

#Problem-based learning #PBL) #problem-solving ability #self-directed learning #critical thinking #collaborative learning

참고문헌 (20)

참고문헌 신청

H. S. Barrows / 1993 / Problem-based learning in secondary schools / Problem Based Learning Institute, Lanphier High School and Southern Illinois University Medical School

Inae Kang / 1998 / Problem-Based Learning; Another constructive Teaching - Learning Model / Institute of Elementary Education at Daegu National University of Education

Youngjong Yang / 2009 / Being talented person 21th and PBL learning / Han Kyung Press

H. S. Barrows / 2000 / Problem－Based Learning： A Research Perspective on Learning Interactions / Lawrence Erlbaum Associates

Jeonglim Choi / 2010 / Teaching on a PBL / Hakji Press

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