모바일 폰 활용이 대학생들의 영어 독해 학습 성취도에 미치는 영향

김혜정

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자료유형: 학술저널

저자정보: 김혜정 (국민대학교 교양대학)

저널정보: (사)국제문화기술진흥원 문화기술의 융합 문화기술의 융합 제5권 제4호

발행연도: 2019.1

수록면: 183 - 189 (7page)

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본 연구는 모바일 폰을 활용한 수업이 대학생들의 영어 독해 학습에 미치는 영향과 그 효율성를 고찰하여 학습 도구로서 모바일 폰의 가치를 파악하고자 하였다. 연구는 서울에 위치한 대학교 재학생들을 대상으로 하였으며 연구 비교를 위해 실험집단(31명)과 통제집단(28명)이 설정되었다. 실험집단은 독해 수업에서 모바일 폰의 다양한 기능, 즉 검색, 녹음, 사진, 모바일 앱, 커뮤니티 업로드하기를 사용하였고 통제집단은 학생들의 발표와 교수자의 설명으로 수업이 이루어졌다. 평가를 위해 두 차례의 독해 평가와 개방형 설문 조사가 실시되었다. 실험 결과 독해 수업에 모바일 폰을 활용한 반이 그렇지 않은 반에 비해 독해 학습 성취도 점수가 더 높은 것으로 나타났으며 이는 유의미한 차이를 보였다. 또한 설문 조사에서 모바일 폰의 긍정적 영향으로는 흥미와 동기 부여, 자기 주도적 학습 유도, 시공간을 초월한 지속적 학습의 가능으로 조사되었다. 제 2언어의 효율적인 학습을 위해 교사와 학습자들은 학습 도구로서의 모바일 폰의 가능성과 그 가치를 인식할 필요가 있으며 수업에서의 적극적인 활용을 위해 모바일 폰을 활용한 다양하고 흥미로운 수업 활동이 더욱 개발되어야 할 것이다.

#모바일 폰 사용 #영어 독해 #제2 언어 교수 #학습 도구

참고문헌 (10)

참고문헌 신청

신민정 / 2019 / 대학생 SNS 사용시간에 따른 대인관계, 신체상, 학업성취도 / 문화기술의 융합 5(1):257~264

김혜정 / 2019 / The Value and Effectiveness of Mobile Phones in EFL Classroom for Reading Comprehension / 현대영어영문학 63(3):23~47

Hughes, M. / 2007 / Assessing social presence in online discussion groups: A replication study / Innovations in Education and Teaching International 44(1):17~29

이은주 / 2010 / 온라인대학 노인학습자들의 삶의 경험 / 한국콘텐츠학회 논문지 10(8):433~450

Woodcock, B. / 2012 / Considering the smartphone learner: An investigation into student interest in the use of personal technology to enhance their learning / Student Engagement and Experience 1(1):1~16

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논문수 2 이용수 20

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