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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
하명정 (상명대학교) 이유진 (상명대학교)
저널정보
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 제7권 제12호
발행연도
2017.12
수록면
335 - 343 (9page)
DOI
http://dx.doi.org/10.14257/ajmahs.2017.12.76

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최근 스마트폰이 가장 대중적으로 사용되는 모바일 기구가 되면서 영어교육분야에서 스마트폰이나 관련된 애플리케이션을 도입하는 것도 점차 증가추세에 있다. 특히 언어학습 교실현장에 스마트폰 애플리케이션을 도입하는 것이 새로운 추세로 떠오름에 따라 스마트폰 애플리케이션의 교육현장 적용측면에서 효과를 논하는 연구가 많이 요구되는 상황이다. 이에 본 연구에서는 대학생들의 영어 프리젠테이션 기술을 향상시키기 위해 스마트폰 애플리케이션을 활용한 모바일 러닝을 수업에 적용하였다. 대중적으로 사용되고 있는 SNS기반 스마트폰 앱인 네이버 밴드를 한 학기동안 대학영어 말하기 수업에 도입하였다. 본 연구에서 자료수집은 학기초 학생들 배경 설문지, 모바일 보조 언어 학습에 대한 학생들의 반응을 조사하기 위한 학기말 설문지와 포커스 그룹 인터뷰를 통해 이루어졌다. 조사 결과, 학생들은 대체적으로 네이버 밴드를 사용한 모바일 러닝을 통해 영어 프리젠테이션 기술이 향상되었다고 응답하였다. 또한 학생들은 정의적인 측면에서도 밴드를 활용한 모바일 러닝에 대해 긍정적인 반응을 보였고, 모바일 러닝으로 협동학습기회가 증가한 것으로 나타났다. 연구결과를 바탕으로 향후 모바일 학습 개발을 위한 몇 가지 교육적 제언이 제시되었다.
#스마트 러닝 #모바일 보조 언어 학습 #네이버 밴드 #대학교육 #영어 말하기 #smart learning #mobile assisted language learning #Naver Band #higher education #English speaking

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참고문헌 (8)

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박미현 / 2017 / 스마트러닝이 어 학습부진학생의 어휘 학습에 미치는 영향 / 멀티미디어 언어교육 20(1):144~166 dbpia Hsu, L. / 2013 / English as a foreign language learners’ perception of mobile assisted language learning: a cross-national study / Computer Assisted Language Learning 26(3):197~213 google schola Burston, J. / 2013 / Mobile-assisted language learning: A selected annotated bibliography of implementation studies 1994 – 2012 / Language Learning & Technology 17(3):157~224 google schola 임승희 / 2017 / Teachers Empowering Teachers in an Online Community of Practice: A Case Study of Korean EFL Teachers’ Learning to Teach Flipped Classroom on NAVER BAND / 멀티미디어 언어교육 20(1):109~143 dbpia 최은주 / 2006 / 모바일 학습용 컨텐츠 활용이 영어 어휘학습에 미치는 영향 / 영어교육 61(4):297~320 google schola

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