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학술저널
저자정보
한유경 (이화여자대학교) 궁선혜 (이화여자대학교) 박주형 (경인교육대학교) 엄수정 (경기도교육연구원)
저널정보
이화여자대학교 교육과학연구소 교육과학연구 교육과학연구 제52집 제1호
발행연도
2021.3
수록면
25 - 58 (34page)
DOI
10.15854/jes.2021.03.52.1.25

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본 연구는 소수 학생 대상 학교폭력 예방 및 대응에 관한 해외 사례를 비교ㆍ분석하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 일본, 캐나다, 영국, 프랑스를 대상 국가로 선정하여 국가별 소수 학생 대상 학교폭력의 개념과 동향, 법률, 정책, 운영 실제 중심의 예방 및 대응 체계, 정책적 평가를 중심으로 비교·분석하였다. 연구결과, 소수 학생 대상 학교폭력은 국가별로 차이는 있지만, 인종, 종교, 문화, 장애 등을 배경으로 소수 집단이나 개인을 대상으로 하는 차별, 편견, 증오 행위로 규정되었다. 관련 법률은 일본이 독립법을 제정하고 있는 반면, 캐나다, 영국, 프랑스는 민·형법, 평등법, 인권법, 교육법 등 기존 학교폭력 예방 및 대책 관련 법률을 적용하였다. 관련 정책의 시행 주체는 국가별로 다르지만, 처벌보다는 예방교육에 초점을 두는 정책을 지향하고, 피·가해학생을 위한 다양한 지원 방안 및 교직원 교육을 마련하고 있었으며, 소수 학생 대상 학교폭력 문제를 해결하기 위한 다양한 정부 및 민간기관 간의 협력 관계를 강조하였다. 실제 시행되고 있는 우수 교육 프로그램 및 사례 역시 국가별로 다양하지만, 단위학교별로 교과 교육과정과 연계하여 다양성을 이해하기 위한 다양한 활동이 이루어지고 있었다. 이에 기초하여 본 연구는 소수 학생 대상 학교폭력에 대한 세분화되고 체계적인 대응 방안 마련, 구체적이고 실질적인 조기 학교폭력 예방교육 실시, 다양한 정부, 민간기관, 전문 연구자 등이 협력할 수 있는 플랫폼 구축을 제안하였다.
#소수 학생 대상 학교폭력 #학교폭력 예방교육 #정책 #사례연구 #Minority students #school violence prevention #policy #case study

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 국가 간 비교·분석
Ⅳ. 결론
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (83)

참고문헌 신청
강병철 / 2006 / 청소년 성소수자의 생활실태 조사 dbpia Jinwoong Kang / 2019 / The Issues and Tasks in the Studies of Korean Nationalism / Minjok yeonku 73:4~25 Crossref 교육부 / 2020 / 학교폭력 사안처리 가이드북 / 이화여자대학교 학교폭력예방연구소 google schola 교육부 / 2020년 교육기본통계 결과 발표 google schola 김갑석 / 2018 / A Study on Prevention of and Countermeasures for School Violence in Students from Multicultural Families / 법과정책 24(1):63~85 Crossref

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