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학술저널
저자정보
김희진 (연산꿈나래어린이집) 김소향 (부산교육대학교)
저널정보
한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 열린유아교육연구 제26권 제3호
발행연도
2021.6
수록면
89 - 113 (25page)
DOI
10.20437/KOAECE26-3-04

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2021

유아교사의 놀이성과 놀이교수효능감이 유아교사 핵심역량에 미치는 영향
김희진 ,  김소향 열린유아교육연구 2021.06 학술저널

2020

유아교사의 놀이성, 놀이교수효능감이 유아교사핵심역량에 미치는 영향
김희진 2020.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구의 목적은 유아교사의 놀이성과 놀이교수효능감이 유아교사 핵심역량에 미치는 영향을 알아보고, 이를 통해 유아교사의 핵심역량 강화를 위한 기초자료를 제공하는 것이다. B시에 소재하는 유치원과 어린이집 교사 242명을 대상으로 설문 조사하였고, 자료처리는 기술통계, Pearson의 적률 상관분석, 단계적 표준회귀분석을 실시하였다. 연구결과 첫째, 일반적 경향성을 살펴보면, 유아교사 놀이성, 놀이교수효능감, 유아교사 핵심역량 모두 평균보다 높은 것으로 나타났다. 둘째, 유아교사 놀이성, 놀이교수효능감, 핵심역량 간의 관계는 각 변수 간 관련성이 높은 것으로 나타났다. 셋째, 유아교사 놀이성과 놀이교수효능감이 유아교사 핵심역량에 미치는 영향을 살펴본 결과 놀이성과 놀이교수효능감이 유아교사 핵심역량에 52.2%의 높은 영향력을 미치는 것으로 나타나 유아교사의 놀이성과 놀이교수효능감은 유아교사 핵심역량에 영향을 주는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 유아교사의 놀이성과 놀이교수효능감이 유아교사의 핵심역량에 영향을 주는 주요한 변인이라는 점을 시사한다.
#놀이성(playfulness) #놀이교수효능감(play-teaching efficacy) #핵심역량(core competency)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (68)

참고문헌 신청
강민정 / 2016 / 유아교육 교원역량에 대한 연구동향 분석 / 열린유아교육연구 21(3):149~173 dbpia 고미영 / 2016 / 영유아교사의 놀이성과 놀이신념이 놀이교수효능감에 미치는 영향 google schola 고봉주 / 2016 / 예비 유아교사의 정서 지능 및 놀이성이 교사효능감에 미치는 영향 google schola 교육부 / 2019 / 2019 개정 누리과정 해설서 / 교육부․보건복지부 google schola 권경아 / 2015 / 영아반 교사의 놀이교수효능감과 직무 스트레스가 교사-영아 상호작용에 미치는 영향 dbpia

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