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저자정보
송기현 (단국대학교) 임현묵 (단국대학교)
저널정보
한국체육과학회 한국체육과학회지 한국체육과학회지 제30권 제4호 (인문사회과학 편)
발행연도
2021.8
수록면
599 - 612 (14page)
DOI
10.35159/kjss.2021.8.30.4.599

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The purpose of this study analyzed the structural relationship between outcome Expectancy and self-monitoring grit according to learning environment in middle school physical education class, and tried to verify the mediating effect of outcome Expectancy and self-monitoring. subjects of this study were 500 middle school students in the metropolitan area, and 418 copies were used as final analysis data. data were processed using SPSS WIN Ver. 20.0 and AMOS 20.0 to perform confirmatory factor analysis, structural equation model analysis, and boot strap. Analysis result, First, the effort/challenge perceived environment and competency perceived environment of learning environment had a significant effect on outcome Expectancy, and threat perceived environment did not have a significant effect on outcome Expectancy. Second, the effort/challenge perceived environment of learning environment had a positive effect on self-monitoring. the threat perceived environment negatively affected self-monitoring. but the competence perceived environment did not have a significant effect on self-monitoring. Third, the outcome Expectancy did not have a significant effect on the grit. Fourth, self-monitoring had a significant effect on grit. Fifth, In the relationship between learning environment and grit, outcome expectation was not mediated, self-monitoring was mediated.
#Learning Environment #outcome expectation #self-monitoring #grit

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌

참고문헌 (70)

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고지현 / 2017 / 자기조절 학습의 극대화: 연습과제와 피드백을 통한 탐색 / 체육과학연구 28(1):49~59 dbpia 권대훈 / 2016 / 통제소재, 미래시간조망, 그릿(grit)과 지연의 관계 분석 / 교육학연구 54(4):21~43 google schola 김계주 / 2011 / 고등학생이 지각한 체육 교수행동, 기본적 심리욕구만족 및 운동지속의도간의 구조적 관계 / 한국체육교육학회지 16(3):77~92 dbpia 김교헌 / 2008 / 성격심리학 / 학지사 google schola 김병준 / 2019 / 스포츠심리학의 정석 / 레인보우북스 google schola

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