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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박수미 고장완
저널정보
한국교육행정학회 교육행정학연구 敎育行政學硏究 第33卷 第2號
발행연도
2015.7
수록면
319 - 342 (24page)

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본 연구는 두 대학 사례의 실증 분석을 통해 대학생 다양성 경험에 대한 영향요인과 다양 성 경험의 대학효과를 분석하고자 하였다. 특히, 다양성 경험 정도에 대한 영향요인들을 통제 한 후 대학의 구조적 다양성 정도가 다양한 경험 정도에 미치는 순수한 효과를 경향점수매칭 (Propensity Score Matching)을 통해 분석하였다. 본 연구를 위해 소재지, 설립유형, 규모면에 서 동일하지만 대학의 구조적 다양성 정도가 다른 두 개 대학에서 각각 782명, 524명의 설문 결과가 사용되었다. 연구 결과 A대학과 B대학에서 다양성 경험에 대한 영향요인은 서로 차이 가 있는 것으로 나타났다. 전체 집단 간 차이 분석에서는 다양성 경험 정도에 있어서 A대학 과 B대학 간에 유의미한 차이가 있었으나, 다양성 경험에 대한 영향요인을 통제한 학교 간 순수한 효과는 통계적으로 유의미하지 않은 것으로 나타났다. 이러한 결과를 바탕으로 본 연 구의 학술적, 정책적 함의를 논의하였다.
#경향점수매칭 #다양성 경험 #학교효과 #학생참여 #diversity experiences #institutional effect #Propensity Score Matching #student engagement

목차

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참고문헌 (27)

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고장완 / 2012 / 대학생의 학습경험 분석 II / 성균관대학교 google schola 공희정 / 2014 / 학생참여(student engagement) 결정요인의 실증적 탐색: 대학생의 지각된 학습환경과 대학특성의 차별적 효과를 중심으로 / 교육행정학연구 32(3):177~207 dbpia 김동일 / 2009 / 대학 교수가 바라본 고등교육에서의 대학생 핵심역량: 서울대학교 사례를 중심으로 / 아시아교육연구 10(2):195~214 google schola 김안나 / 2003 / 대학생들의 핵심능력 개발에 영향을 미치는개인 및 환경 요인 분석 / 한국교육 30(1):367~392 dbpia 유현숙 / 2011 / 대학생의 의사소통능력 및 종합적 사고력에 영향을 주는 학습과정 요인 분석 / 교육행정학연구 29(4):319~337 dbpia

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