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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
홍지인 배상훈
저널정보
한국교육행정학회 교육행정학연구 敎育行政學硏究 第33卷 第3號
발행연도
2015.9
수록면
351 - 379 (29page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2015

교수-학생 상호작용이 대학생의 대학 몰입에 미치는 영향
홍지인 ,  배상훈 교육행정학연구 2015.09 학술저널

2014

교수-학생 상호작용과 대학생의 대학 몰입의 관계
홍지인 교육 2014.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구의 목적은 교수와의 상호작용 경험이 대학생의 대학 몰입에 미치는 영향을 탐색하 는데 있다. 아울러 교수-학생 상호작용과 대학생의 대학 몰입의 관계가 대학 특성에 따라 차 이가 있는지를 분석하였다. ‘2013년 학부교육 실태조사 (K-NSSE)’로 수집된 전국 39개 대학에 재학 중인 16,600명의 학생 자료를 분석하였다. 종속변인은 대학에 대한 소속감과 자부심 등 을 의미하는 ‘대학 몰입’이며, 독립변인은 대학 수준에서 ‘소재지’, ‘규모’, ‘평판도’를, 학생수 준에서 ‘성별’, ‘가계소득’, ‘학년’, ‘고교내신성적’ 및 ‘교수-학생 상호작용’으로 구성하였다. 연 구 결과, 교수와 상호작용은 대학생의 대학 몰입에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한 대학 몰입에 대한 교수-학생 상호작용의 영향은 대학의 규모와 평판에 따라 차이가 있 었다. 대학 규모가 클수록 교수-학생 상호작용이 대학 몰입에 미치는 영향은 크게 나타났고, 사회적 평판이 낮은 대학에 재학하는 학생일수록 교수와 상호작용에 따른 대학 몰입의 향상 이 보다 높아지는 것으로 분석되었다. 본 연구는 대학생의 중도탈락을 예방하고 적극적인 학 습 참여와 성공적인 대학생활을 유도하는 대학 몰입을 높이기 위해서는 교수와 학생의 상호 작용을 질적으로 개선하고 양적으로 확대할 필요가 있음을 제언하였다.
#교수-학생 상호작용 #다층모형분석 #대학 몰입 #대학 특성 #학생 특성 #Faculty-Student Interaction #HLM Analysis #Institutional Commitment #University Characteristics

목차

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참고문헌 (86)

참고문헌 신청
권도희 / 2013 / 대학생-대학환경 적합성과 대학조직 몰입의 관계에 관한 연구 google schola 김경수 / 1999 / 개별화된 리더쉽 : 교수-학생의 교환관계에 관한 연구 / 인사·조직연구 7(1):83~126 google schola 김은경 / 2005 / 교수-학생 상호작용이 대학생의 성장 및 발달에 미치는 영향 / 교육심리연구 19(4):877~895 dbpia 김은주 / 2014 / 대학생들의 학습성과에 영향을 미치는 교수-학생 상호작용, 수업만족도, 독서량 간의 관계 검증 / 교육종합연구 12(3):1~22 google schola 김재현 / 2011 / 전문대학생의 개인, 교육기관, 사회적 변인과 중도탈락의도의 위계적 관계 / 직업교육연구 30(2):249~266 dbpia

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