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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김혜란 (서재초등학교) 최선영 (경인교육대학교)
저널정보
한국초등과학교육학회 초등과학교육 초등과학교육 제39권 제4호
발행연도
2020.1
수록면
522 - 532 (11page)

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The aims of this study were to do a survey on teachers’ perception and operational state for elementary science online remote classes and suggest ways to improve the elementary science online remote classes. The survey was based on responses from 100 teachers who have taught elementary science online remote classes for the first semester of 2020 for COVID-19. The questionnaire used in this study consisted of four parts: general informations of participants, the operation status of elementary science online remote classes, teachers' perceptions on the operation of elementary science online remote classes, ways to improve elementary science online remote classes. As a result of this study, elementary teachers taught elementary science online remote classes on the main use of content utilization type. And they had a difficulty in conducting elementary science online remote classes because of lack of contents, absence of elementary science online remote classes teaching methods, learner management and heavy workload. Therefore, to improve elementary science online remote classes the Ministry of Education and regional offices of education have to develop and provide high-quality contents reflect the characteristics of elementary science subjects, introduce a rent-an-experiment equipment system, and build a science class platform providing frequent real-time interaction between teacher and student.
#elementary science online remote class #non-face-to-face science class #COVID-19 #teacher's perception

목차

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강호감 / 2007 / 초등과학교육론 / 교육과학사 google schola 고복희 / 2007 / 사이버가정학습에 대한 교사들의 인식과 만족도 google schola 교육부 / 2020 / 초등학교 과학 4-2 교사용 지도서 / 천재교과서 google schola 권점례 / 2020 / 뉴 노멀 시대, 교육의 과제: 초․중․고등학교 원격 수업 실태 및 개선 방안 탐색 / 제 14회 청람 교육포럼 자료집 :63~99 google schola 김상미 / 2020 / 코로나19 관련 온라인 교육에 관한 국내 언론보도기사 분석 / 디지털콘텐츠학회논문지 21(6):1091~1100 Crossref

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