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자료유형
학술저널
저자정보
성승민 (제암초등학교) 여상인 (경인교육대학교)
저널정보
한국초등과학교육학회 초등과학교육 초등과학교육 제36권 제3호
발행연도
2017.8
수록면
246 - 255 (10page)
DOI
http://dx.doi.org/10.15267/keses.2017.36.3.255

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The purpose of this study was to analyze the perceptions of the students about expectation and performance on the elementary teachers’ science teaching. For this study, questionnaires were made based on the advanced article, and conducted to 279 elementary school students. The collected data were analyzed by the t-test, ANOVA, and Scheffe. The results of this study were as follows: The perceptions of the students on the elementary teachers performance can not reach to those of their expectation. There was statistically significant difference in the some of the sub-domains of expectation and performance according to personal backgrounds (gender, grade, and interest toward science class). Based on the result of this study, implications to improve teachers’ professionalism about science teaching were suggested.
#students' perception #elementary teacher #science teaching #expectation and performance

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