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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
성승민 (제암초등학교) 여상인 (경인교육대학교)
저널정보
경인교육대학교 교육연구원 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 제38권 제2호
발행연도
2018.1
수록면
153 - 170 (18page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2018

초등교사의 과학수업 전문성 측정 도구 개발
성승민 2018.01 학위논문
초등교사의 과학수업 전문성 측정 도구개발 및 적용
성승민 ,  여상인 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2018.01 학술저널

초록· 키워드

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이 연구에서는 초등교사의 과학수업 전문성 측정 도구를 개발 및 적용하였다. 측정 도구는 선행연구를 바탕으로 초등과학교육 전문가 4명의 1, 2차 전문가 검토과정을 거쳐 개발되었고, 측정 도구를 투입 및 회수하여 초등교사 226명을 대상으로 SPSS를 활용한 이원분산분석과 t-test를 실시하였다. 연구 결과, 하위범주(교사의 전문성 계발 노력, 교육내용, 교육방법, 교육환경 및 분위기, 평가) 및 34문항에 대한 내용타당도와 신뢰도는 높은 것으로 나타났다. 그리고 하위범주에 따른 결과는 교육환경 및 분위기, 교육내용, 평가, 교육방법, 교사의 전문성 계발 노력 순으로 나타났다. 배경변인에 따른 결과는 배경변인에 따라 유의한 차이가 있는 부분과 유의한 차이가 없는 부분이 있는 것으로 나타났다. 이런 결과를 바탕으로 초등교사의 과학수업 전문성에서 시사점을 탐색하고자 하였다.
#teachers' professionalism scale #elementary science teaching #development and application

목차

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참고문헌 (52)

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강훈식 / 2015 / 초등학교 교사의 과학 평가 전문성에 대한 자가진단 내용 분석 / 초등과학교육 34(2):153~163 dbpia 고은정 / 2008 / 초등교사의 과학교과 전문성 자기평가 google schola 곽영순 / 2008 / 과학과 교과교육학 지식 유형별 교사 전문성의 특징 연구 / 한국과학교육학회지 28(6):592~602 dbpia 권동택 / 2014 / 교육대학원 교사 재교육 기능 발전 방안 / 초등교과교육연구 20:1~16 google schola 권성연 / 2010 / ‘좋은 수업’에 대한 중등학교 교사들의 인식 - 중요도와 실행도의 차이 분석을 중심으로 / 교육공학연구 26(1):185~215 google schola

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