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자료유형
학술저널
저자정보
민주영 (호서대학교) 박지현 (경인교육대학교) 임효정 (광운대학교)
저널정보
한국멀티미디어언어교육학회 멀티미디어 언어교육 멀티미디어 언어교육 제23권 제3호
발행연도
2020.1
수록면
110 - 134 (25page)

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The increasing popularity of mobile-assisted vocabulary learning (MAVL) has called for empirical research studies to explore its effectiveness in promoting learning from a stakeholders perspective. In this regard, the present study aimed to investigate Korean adult learners’ use of a mobile application for learning new English vocabulary, with a focus on learning process, learning outcome, and learners’ perception of the vocabulary learning using a mobile application. Forty university students took part in an experiment using a pre-post test design which involved completing vocabulary tests, using an application to self-study assigned words, keeping a study log, and filling out questionnaires. Results showed that learning gain was statistically significant with the use of the application, with participants utilizing a wide variety of approaches to learning vocabulary. Learners reported that the use of the mobile application helped to increase their concentration, confidence, and sense of achievement. In general, learners found the MAVL useful, satisfactory, and beneficial for vocabulary learning, and many of them stated their intention to use mobile applications for future vocabulary learning. Individual differences among learners are further discussed in the study, as well as confounding factors affecting learners’ perception of the vocabulary learning using a mobile application and pedagogical implications.
#mobile-assisted language learning #vocabulary learning #learner perception #adult EFL learner

목차

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김영우 / 2014 / 한국 성인 영어 학습자의 스마트폰 활용 연구 / 디지털융복합연구 12(4):21~32 dbpia 김재경 / 2018 / 융합형 현실체감 EXALL 콘텐츠의 영어교육 효과 / 문화와 융합 40(7):331~360 google schola 김재경 / 2012 / 웹기반 쓰기와 스마트 미디어를 활용한 모바일 기반 영어쓰기의 비교 연구 / 한국정보기술학회논문지 10(12):197~204 dbpia 김혜숙 / 2016 / 영어 어휘 학습을 위한 모바일 어플리케이션 설계 연구 / 언어과학연구 (78):67~99 dbpia 김혜숙 / 2017 / 어휘 목록과 모바일 앱을 활용한 영어 어휘 학습의 비교 연구 / 영상영어교육 18(1):183~206 dbpia

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