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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
전옥 (경희대학교)
저널정보
이중언어학회 이중언어학 이중언어학 제83호
발행연도
2021.1
수록면
181 - 211 (31page)

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본 연구는 중국 조선족의 언어 사용 현황과 교육경험을 중심으로 자신의 정체성을 어떻게 형성하고 협상해 나가는지를 보여주기 위한 연구이다. 학문목적으로 한국에서 유학생활 중에 있는 중국 조선족 대학(원)생을 대상으로 그들의 한국어 학습과 사용 경험을 바흐친 대화주의를 바탕으로 분석하였다. 본 연구는 언어 학습이 근본적으로 사회적이라는 관점에서 출발하여 정체성의 형성 및 협상의 과정을 확인하였다. 연구의 참여자들은 대부분 이중언어화자의 언어적 배경을 가지고 있는 상황에서 그들이 한국에서 학업을 완성하는 동안 조선어, 한국어, 중국어에 대한 차이를 감안 하면서 학습하는 경험에서 나타나는 정체성의 형성 과정은 반복적이고 점진적으로 변화하는 과정이다. 따라서 이런 과정을 알아보기 위해 그들의 대화 속에서의 ‘선택적 동화’를 통해 자신의 ‘내적-설득 담화’를 구성하는 이데올로기적 되어가기를 이룬 과정을 살펴보는 것을 통해 그들의 정체성 협상 및 형성 과정을 가시화하게 시도 하였다.
#중국 조선족 #정체성 #담화 #바흐친의 대화주의 #이데올로기적 되어가기 #언어 경험

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