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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이건남 (한국교원대학교)
저널정보
한국실과교육연구학회 실과교육연구 실과교육연구 제26권 제4호
발행연도
2020.1
수록면
219 - 231 (13page)

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본 연구는 이 연구에서는 교육과정 시기별로 요구하는 인재를 양성을 위해 함축적으로 표현된 초등 실과 교육과정에 진술된 목표를 분석을 통해 각 교육과정별로 목표의 강조점이 무엇인지를 확인하기 위해 단어와 단어간 관계에 대한 분석을 통해 구조를 파악하는 방법인 언어 네트워크 분석을 활용하였다. 주요한 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 초등 실과 교육과정에 진술된 목표에 대한 주요 핵심어의 빈도분석을 실시한 결과 ‘생활’이라는 핵심어가 각 교육과정별로 높게 나타났다. 둘째, 연결 중앙성을 분석한 결과, 각 교육과정별로 ‘생활’이 1위 혹은 높은 순위로 나타났다. ‘생활’은 출연 빈도에 비해서 중앙성이 높음을 확인할 수 있었다. 셋째, 네트워크 구조화를 살펴보면, ‘생활’을 중심으로 네트워크가 형성됨을 확인할 수 있다. 이 연구의 제언은 다음과 같다. 첫째, 교육과정의 목표를 기초로 분석한 것이기 때문에 실제 현장에서 사용되는 교과서의 학습 목표와의 비교하는 연구가 필요하다. 둘째, 교육과정의 성격, 목표, 내용체계 및 성취기준, 교수학습 및 평가 등의 부분에 대해서도 강조되고 있는 것이 무엇인지를 파악할 수 있는 연구가 필요하다.
#언어 네트워크 분석 #초등 실과 교육과정 #목표

목차

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박한우 / 2004 / 한국어의 내용분석을 위한 KrKwic 프로그램의 이해와 적용 : Daum.net에서 제공된 지역혁신에 관한 뉴스를 대상으로 / Journal of The Korean Data Analysis Society 6(5):1377~1387 google schola 박해육 / 2007 / 지방자치단체 정책네트워크에 관한 연구 :1~142 google schola 박희정 / 2017 / 언어 네트워크 분석을 통한 '언어치료연구' 학술지 게재논문 연구동향 분석: 1998~2015 / 언어치료연구 26(1):131~143 dbpia 서우석 / 2000 / 초등학교 실과교육과정의 변천과정과 그 전망 / 한국실과교육학회 학술대회논문집 :13~34 google schola 위키백과 / 빅데이터 google schola

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