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이재호 (경인교육대학교) 김갑수 (서울교육대학교) 김종우 (제주대학교) 김종훈 (제주대학교) 김홍래 (춘천교육대학교) 마대성 (광주교육대학교) 박선주 (광주교육대학교) 손원성 (경인교육대학교) 안성훈 (경인교육대학교) 허경 (경인교육대학교) 심재권 (고려대학교)
저널정보
한국정보교육학회 정보교육학회논문지 정보교육학회논문지 제25권 제2호
발행연도
2021.1
수록면
239 - 247 (9page)

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초등학교에서 소프트웨어 교육이 필수화되고 인공지능 교육의 중요성이 강조됨에 따라 소프트웨어 사교육 시장이 성장하고 있지만, 이에 대한 조사와 연구가 부족한 상황이다. 공교육에서 제공하는 소프트웨어 교육 이외에 추가적으로 소프트웨어 사교육을 학부모가 참여하는 동기와 인식에 대한 기초적인 조사와 분석이 필요하다. 본 연구는 소프트웨어 사교육에 참여하고 있는 초등학교 자녀를 두고 있는 학부모를 대상으로 소프트웨어 사교육에 참여하게 된 동기와 필요성, 소프트웨어 교육에 대한 인식을 설문하였다. 연구결과, 소프트웨어 사교육에 참여하는 가장 큰 동기는 초등학교에서 소프트웨어 교육을 제공하는 시간과 환경이 부족하기 때문으로 나타났고, 소프트웨어 사교육의 필요성에 대해 소프트웨어 교육을 위한 별도의 정식과목에 대한 요구가 가장 큰 영향을 미치는 것으로 분석되었다.
#소프트웨어 사교육 #학부모 #소프트웨어 교육 인식 #사교육 참여 의도

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Chosunedu / My child's “copoja” is not allowed / The private coding education market is' excited' google schola 한선관 / 2015 / 초등 SW교육의 필요성에 대한 학부모의 인식 분석 / 정보교육학회논문지 19(2):187~196 Crossref 한기순 / 2013 / 영재들은 왜 사교육을 받을까?: 초등 영재의 사교육 실태 및 참여 결정요인 분석 / 영재교육연구 23(4):505~521 dbpia 김갑수 / 2021 / 정보 교과에 대한 영재 학부모들의 인식 조사 / 정보교육학회논문지 25(1):49~58 dbpia 김미란 / 2009 / 가계의 사교육비 지출 규모와 영향요인 분석 / 교육재정경제연구 18(2):1~26 dbpia

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