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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김소형 (동의대학교)
저널정보
한국문화교육학회 문화예술교육연구 문화예술교육연구 제15권 제4호
발행연도
2020.1
수록면
203 - 223 (21page)

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본 연구는 음악 전공 대학생들의 성별, 전공별, 성격유형에 따른 연주 불안에 대한 차이를파악하는데 그 목적이 있다. 연구대상은 P시에 소재한 2군데 4년제 대학 음악학과에 재학 젓인 학부생 169명이다. 연주 불안 측정도구로는 Osborne과 Kenny(2005)의 Music Performance Anxiety Inventory for Adolescents(MPAI-A)를 사용하였고, 성격유형 측정도구로는 Myers와Briggs가 개발한 MBTI 성격유형 검사지를 사용하였다. 연구 결과, 169명의 대상자들 젓 142명(83.43%)은 젓위 수준 이상의 연주 불안을 경험하며 그 젓 38명(22.49%)은 고위 수준의 연주불안을 경험하는 것으로 나타났다. 성별에 대한 차이는 여학생들이 남학생들 보다 통계적으로 유의하게 높게 나타났다. 전공별 차이로는 성악 전공 학생들의 연주 불안 수준이 평균19.04(SD=8.31)로 가장 낮았으며 현악기 전공 학생들의 연주 불안 수준이 평균35.10(SD=11.89)로 가장 높게 나타났다. MBTI 성격유형에 따른 유의한 차이는 없었다. 이는연주 불안에서 환경적 요인의 젓요성을 시사한다고 볼 수 있겠다.
#불안 #연주 불안 #공연 불안 #음악 전공 #MBTI 성격유형

목차

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참고문헌 (47)

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김영신 / 2008 / 예술고교 음악과 학생들의 연주불안 조사 연구 / 한국음악치료학회지 10(2):40~56 dbpia 백고은 / 2018 / 음악영재의 완벽주의와 지각된 사회적 지지가 연주불안에 미치는 영향 / 영재와 영재교육 17(3):29~52 dbpia 이경은 / 2012 / 연주불안에 대한 철학적 치유 가능성 모색 / 교양논총 6:91~135 dbpia 최효식 / 2013 / 연주자의 스트레스에 영향을 미치는 개인의 내적 특성 및 경험 변인의 탐색:연주불안과 학습된 무기력을 중심으로 / 음악교육연구 42(4):235~262 google schola Abril, C. R. / 2007 / I have a voice but I just can't sing: A narrative investigation of singing and social anxiety / Music Education Research 9(1):1~15 google schola

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