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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
임성만 (전주교육대학교)
저널정보
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 대한지구과학교육학회지 제13권 제3호
발행연도
2020.1
수록면
211 - 225 (15page)

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이 연구의 목적은 예비교사들이 과학교과서를 학습과정에서의 시선 이동, 교과서에 제시된 화살표에 대한인지 여부, 그리고 화살표에 의한 시선 행동의 변화 등을 조사하여 분석하는 것이었다. 연구를 위해 시선 이동 추적 장치인 eye-tracker를 이용하였으며, 교사 양성대학에 다니는 예비교사 10명을 선정하여 진행하였다. 연구에 이용된 과학교과서 단원은 지구과학 영역 중 하나인 ‘날씨와 우리 생활’ 단원이었다. 연구결과, 첫째, 예비교사들은 과학교과서를 학습과정에서 그림 보다는글에 많은 시간을 할애하는 것으로 조사되었다. 둘째, 예비교사들은 과학교과서에 제시된 화살표에 대해 시선을 집중하지 않는 편으로 분석되었다. 셋째, ‘화살표에의한 시선 행동 유도’가 일어나기 위해서는 화살표에 대한 충분한 집중이 이루어져야 함을 확인할 수 있었다. 이러한 연구 결과는 화살표와 같은 과학교과서의 학습요소에 대한 학습자의 시각적 주의 투여의 중요성을시사해주며, 더불어 효과적인 학습을 위해 시선 이동연구 자료를 통한 교과서 내 학습 요소에 대한 시각적주의 투여를 유도할 수 있는 교과서 편집 디자인 개발이 중요함을 시사해준다.
#과학교과서 #예비교사 #시선 이동 #화살표 #행동 유도성 #날씨와 우리 생활

목차

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김태용 / 2008 / 유명 여성모델이 등장하는 TV광고에 대한 시청자들의 시선이동 / 광고학연구 19(3):103~115 dbpia 송영욱 / 2010 / 중학교 교과서 물리 단원에 사용된 화살표의 유형 및 문제점 분석 / 교과교육학연구 14(1):103~119 dbpia 양일호 / 2013 / 과학교과서 속의 시각적 정보와언어적 정보의 활용 방법에 대한 초등학생의 시선이동 분석 / Brain & Learning 3(1):19~28 google schola 양일호 / 2007 / 초등학생들은 과학 교과서에 나오는 삽화를 어떻게 이해하고 있을까? / 초등과학교육 26(5):475~488 dbpia 여상인 / 2007 / 한국과 미국 BSCS 초등 과학 교과서의 삽화 비교 / 초등과학교육 26(4):459~467 dbpia

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