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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
윤문정 (진주교육대학교)
저널정보
미래음악교육학회 미래음악교육연구 미래음악교육연구 제5권 제3호
발행연도
2020.1
수록면
109 - 131 (23page)

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지속가능발전은 현세대와 미래세대를 위한 지속적인 발전을 의미하는 것으로, 초기에는 자 연환경 분야를 중심으로 강조되었지만, 지금은 교육, 안전, 경제, 평화, 인권 등 사회 전반의 여러 영역에서 중요하게 인식되고 있다. UN은 지속가능발전을 위해 교육과 예술이 중요한 역 할을 할 수 있음을 알리고, 교육과 예술분야의 세계적 동참을 요청하였다. 우리나라도 지속가 능발전 교육의 중요성을 인식하고 2008년도에 ‘지속가능발전법’을 제정하였고, 2015 개정 교 육과정 총론에서는 지속가능발전교육내용을 범교과 학습주제로 제시하였다. 이러한 노력으로 지속가능발전교육은 현재 여러 교과에서 실행되고 있으며, 각 교과별로 학술적 연구도 점차 증가하고 있는 추세이다. 하지만 타교과에 비해 음악교과에서는 지속가능발전교육에 대한 관 심이 적고, 이와 관련된 연구는 그 수가 거의 없다. 이에 본 연구는 지속가능발전 관점에서 초등학교 4학년 음악교과서를 분석하여, 음악교과에서의 지속가능발전교육 가능성을 알아보 았다. 이를 위해서 교과서 제재곡에 등장하는 동식물과 생태계에 조사하고, 지속가능발전과 관련된 활동을 분석하였다. 연구 결과에 따르면 4학년 음악교과서에 실려 있는 제재곡에는 다양한 종류의 동식물과 생태계가 등장하여 지속가능발전교육의 실천적 가능성이 큰 것으로 나타났으며, 직접적인 지속가능발전교육 관련 활동도 일부 포함되어 있는 것으로 조사되었다.
#ESD #지속가능발전교육 #음악교육 #교과서 분석 #초등음악

목차

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참고문헌 (49)

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강운선 / 2010 / 지속가능발전교육의 측면에서 2007 개정 중학교 「환경」 교과서의 내용분석 / 한국지리환경교육학회지 18(3):339~354 dbpia 경기방송 / 제1회 한강하우 생태환경예술제 개최 google schola 경남일보 / 지리산국제환경예술제 오늘 하동서 개최 google schola 구나경 / 2012 / 초등학교 생물다양성 가치 교육을 위한 교재화 연구 / 교사교육연구 51(2):195~214 dbpia 권덕원 / 2016 / 인성교육을 위한 음악교육의 역할 / 미래음악교육연구 1(1):1~21 dbpia

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