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저자정보
박혜서 (제주한라대학교) 오윤희 (제주한라대학교) 이정은 (제주한라대학교) 임연길 (제주한라대학교)
저널정보
한국웰니스학회 한국웰니스학회지 한국웰니스학회지 제16권 제4호
발행연도
2021.11
수록면
17 - 22 (6page)
DOI
10.21097/ksw.2021.11.16.4.17

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본 연구는 5주간의 하브루타를 활용한 온라인 토론을 적용한 후 의사소통능력, 자기주도학습능력, 학업적 자기효능감의 차이를 확인하고자 하는 것이다. 본 교육 프로그램은 간호대학생을 대상으로 온라인 플랫폼을 활용하여 질문중심, 친구가르치기, 논쟁중심 하브루타 방식으로 짝을 지어 토론하도록 하였다. 본 연구대상자들은 일 지역의 2학년 간호대학생으로 선정하였으며 2020년 10월에 사전조사하고 5주간 교육 프로그램 진행 후 2020년 12월에 사후조사 하였다. 본 연구에서 하브루타 활용 온라인 토론 전과 후의 의사소통능력, 자기주도적 학습능력은 통계적으로 유의한 차이가 없었고, 학업적 자기효능감은 유의하게 상승하였다. 비록 항목에서는 유의한 차이를 보이지 않았지만, 교육 프로그램 적용 후 사후조사에서 모든 항목이 증가하여 긍정적인 양상을 볼 수 있었다. 결론적으로 이 연구를 통하여 하브루타를 활용한 온라인 토론은 간호대학생에게 학습역량을 향상시킬 수 있는 효과적인 교육방법임을 제시하고 있다. 향후의 연구에서는 교육 프로그램의 장기적인 적용기간, 학업의 정의적인 요소, 동등성 대조군 전후 설계 연구 등을 포함한 연구들이 진행될 필요성을 가지고 있다.
#havruta learning method #communication #self-directed learning #academic self-efficacy #nursing students

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 결론
참고문헌
요약

참고문헌 (31)

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강이화 / 2019 / 4차 산업혁명과 대학교육의 미래 - 국내·외 혁신 사례를 중심으로 / 교육혁신연구 29(1):279~297 dbpia 교육부 / 2016 / 제4차 산업혁명 대비 대학의 혁신 방안 google schola 고현 / 2017 / 질문 중심의 하브루타 수업이 예비유아교사의 창의적 인성과 문제해결능력에 미치는 효과 / 학습자중심교과교육연구 17(13):253~278 Crossref 권미은 / 2019 / 하브루타 러닝이 예비유아특수교사의 비판적 사고와 문제해결능력 그리고 협력적 자기효능감에 미치는 영향 / 특수교육재활과학연구 58(4):203~222 dbpia 김광점 / 2018 / 4차 산업혁명과 간호 인적자원의 개발 : 전망과 과제 / 인적자원개발연구 21(3):137~159 dbpia

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