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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박정은 (중앙대학교) 이형환 (중앙대학교)
저널정보
한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 예술심리치료연구 제16권 제2호
발행연도
2020.1
수록면
1 - 27 (27page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2020

국악중심 집단음악치료가 아동의 자아존중감과 사회성 향상에 미치는 효과
박정은 ,  이형환 예술심리치료연구 2020.01 학술저널

2016

집단국악치료가 아동의 자아존중감과 사회성 향상에 미치는 효과 연구 : 평택지역 만 5세 아동을 중심으로
박정은 음악치료교육전공 2016.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구는 국악중심 음악치료 프로그램이 아동의 자아존중감과 사회성에 미치는 효과를 검정하여 아동의 자아존중감과 사회성을 향상시키고자 하는데 그 목적이 있다. 본 연구의 대상은 경기도 A시의 아동 24명 중 통제집단 12명, 실험집단 12명을 무선 배치하였다. 연구도구는 자아존중감과 사회성 측정도구를 실험집단과 통제집단에게 사전･사후로 검사를 실시하였다. 본 연구는 실험집단과 통제집단 간의 동질성확인을 위해 t검정 실시 후 효과성을 검증하기 위해 사전 검사 결과를 공변인으로 통제해서 공변량 분석(ANCOVA)을 실시하였다. 이에 따른 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 국악중심 음악치료 프로그램은 아동의 자아존중감 총점과 하위영역인 유능감과 가치감, 통제감 향상에 긍정적인 효과를 주었다. 즉, 국악중심 음악치료 프로그램이 아동의 자아존중감 향상에 효과적으로 작용하였다고 할 수 있다. 둘째, 국악중심 음악치료 프로그램은 아동의 사회성 총점 뿐 아니라 하위영역 중 협동성과 타인이해성, 또래 간 상호작용에 긍정적인 효과를 주었다. 즉, 국악중심 음악치료 프로그램이 아동의 사회성 향상에 효과적으로 작용하였다고 할 수 있다. 이상의 연구결과에서 국악중심 음악치료 프로그램은 아동의 자아존중감과 사회성 향상 영향을 미치고, 정서적인 안정감과 심리적 회복에 도움을 주어 자아존중감과 사회성 향상을 위한 중재프로그램에 효과적임이 입증되었다.
#국악중심 음악치료 프로그램 #음악치료 #아동 #사회성 #자아존중감

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고정미 / 2014 / 2014 누리과정 생활주제별 유아국악교육이렇게 해봐요 / 공동체 google schola 김현정 / 2014 / 음악치료기술1 / 지식공감 google schola 강경선 / 2011 / 음악과 정신분석 / 인문과학연구 (29):301~323 dbpia 교육부 / 2012 / 유아교육정책연구소. 5세 누리과정 운영 지원을 위한 교사 연수자료집 / 교육과학기술부·보건복지부·육아정책연구소 google schola 교육부 / 2020 / 2019 개정 누리과정 놀이이해자료 / 교육부 보건복지부 google schola

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