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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김서연 (건국대학교) 박종효 (건국대학교)
저널정보
성신여자대학교 교육문제연구소 교육연구 교육연구 제77권
발행연도
2020.1
수록면
137 - 161 (25page)

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본 연구의 목적은 용서 프로그램이 고등학생의 긍정심리(희망, 삶의 의미)와사회역량(대인관계조화, 사회적 유대감)에 어떤 영향을 미치는지 분석하는 것이다. 본 연구에서 분석에 이용된 용서 프로그램은 역사 교과와 관련된 인물의 이야기에용서를 적용하여 개발된 프로그램이다. 이 용서 프로그램은 역사 교사인 연구자가담당한 한국사 시간과 연계하여 교과수업의 일환으로 실시되었다. 연구대상은 일반계고등학교 1학년 학생 189명으로, 실험집단 94명(남, 50명), 통제집단 95명(남, 47명)이다. 프로그램의 효과검증을 위해 사전점수를 공변인, 사후 및 추후점수를 각각 종속변인으로 하는 공분산 분석을 하였다. 연구결과, 실험집단의 긍정심리인 희망과 삶의의미, 사회역량인 대인관계조화와 사회적 유대감 사후, 추후점수는 통제집단의 사후, 추후점수보다 유의하게 높았다. 이러한 결과는 용서교육이 용서 강점과 미덕들을 부각시키면서 개인의 긍정적 기능을 촉진하여 학생들의 긍정심리와 사회역량 계발에활용될 수 있음을 시사해 준다. 본 연구는 용서 프로그램을 교과 시간과 연계하여실시하고 그 효과성을 검증하였는데, 이는 학교 교과교육에서 학생들이 건강하고 행복하게 살 수 있는 삶의 능력을 가르치기 위한 하나의 방안을 제시하였다는 점에서중요한 시사점을 제공한다.
#고등학생 #용서 프로그램 #한국사 #긍정심리 #사회역량

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