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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
강서정 (국민대학교)
저널정보
한국외국어대학교 영미연구소 영미연구 영미연구 제49권
발행연도
2020.1
수록면
85 - 120 (36page)

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이 실행 연구는 영어 수업을 위한 새로운 전략을 확립하는 데에 목적이 있다. 제안되는 계획은 새로운 미디어 기반 영어 프로그램을 시행하는 과정에서 얻은 통찰력에 근거를 두고 있으며, 학생들의 학습 경험을 분석하는 과정에서 고안되었다. 본 연구는 미디어를 통해 사회와 문화를 비평하는 데에 큰 흥미를 느끼지 못하는 이공계 학생 49명을 대상으로 하였다. 본 연구는 미디어 기반 영어교육 프로그램이 학습자의 동기와 태도에 어떻게 영향을 미치는지, 학습자들의 자신감에 어떤 영향을 미치는지를 분석하는 데에 초점을 두었다. 연구는 설문지, 그룹 인터뷰, 자기 평가 포트폴리오를 도구로 사용하였다. 연구 결과 학습의 성공 여부는 미디어나 미디어 관련 자료를 활용하는 것보다 수업에서 활용하는 활동의 유형에 더 영향을 받는 것으로 드러났다. 이러한 발견은 단순히 다양한 미디어를 활용하는 것만으로는 수업의 성공을 보장할 수 없음을 의미한다. 본 실행 연구의 결과는 다음 학기 새로운 실행 계획을 제공한다. 이러한 발견은 고등 교육 뿐 아니라 초, 중등 학교에서도 활용할 수 있는 본보기를 제공한다는 점에서 의미가 있다. 또한 본 연구는 트랜스미디어 수업에서 학생들에게 제공할 과제의 틀과 관련하여 중요한 교육 원칙을 제공한다는 점에서 중요한 의미를 지닌다.
#transmedia #action research #motivation #peer culture #attitude

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